2026-07-08 – “Sabemos dónde NO van tus hijos” y otros mensajes que mandará Primaria contra el ausentismo – Darwin Desbocatti

2026-07-08 – “Sabemos dónde NO van tus hijos” y otros mensajes que mandará Primaria contra el ausentismo – Darwin Desbocatti

2026-07-08 – “Sabemos dónde NO van tus hijos” y otros mensajes que mandará Primaria contra el ausentismo – Darwin Desbocatti
El ‘Niño Godzilla’, el alivio térmico, la renovación de la cédula y otras como 10 noticias en un minuto, cada uno.

Transcripción

Interlocutor A (00:00:00-00:00:02): A Darwin lo presenta Itaú Empresas.

Interlocutor B (00:00:02-00:00:29): Formá parte en Itaú Com u Itaú Empresas hacemos equipo. Darwin, buen día, ¿Cómo le va? ¿Usted cómo anda?

Interlocutor C (00:00:29-00:00:34): Hola amigos, ¿Cómo están? Bien. ¿Cómo le va, Leonel? ¿Cómo le va? ¿Ricardo?

Interlocutor B (00:00:34-00:00:36): Hola, Darwin, Nos va bien, nos va bien.

Interlocutor C (00:00:39-00:00:45): ¿Están prontos para iniciar nuestras labores livianas?

Interlocutor B (00:00:45-00:00:52): Sí, sí, todos iniciamos hace mucho rato. Con Ricardo estamos desde las 8 al aire y usted está preparando esta columna no menos que desde las 5 de la mañana, me imagino.

Interlocutor C (00:00:52-00:01:48): No, no menos. No menos. No quiero echar gotículas al vuelo, pero creo que me refería de nuevo. Creo que me ha vuelto un resfrío. Tuve al mi arribo y no sé si es el mismo o si es otro, no logro identificarlo, pero le echo la culpa a mi organismo, que es una porquería, a mi sistema inmune, lo tenía muy enaltecido y al final terminó siendo igual de pusilánime que uno, con lo cual una decepción espantosa porque uno espera de su última inmune que sea un poquito más. Que sea un poquito más enhiesto y peleador que uno. Y a la calefacción central. Pero bueno, no sé, vamos a ir evaluando. ¿Calefacción central? Me está arruinando. Eso es evidente.

Interlocutor B (00:01:49-00:01:50): Un flagelo.

Interlocutor C (00:01:50-00:02:29): Exactamente. Es la tortura más cara del mundo. Se llama el martirio de los privilegiados. Bueno, tiene muchos nombres, ¿Verdad? Y es un círculo del infierno para gente que pasó demasiado bien y que tuvo demasiada suerte. Y entonces vas ahí a un lugar en donde un círculo del infierno que tiene calefacción central y que está lleno de viejo y la suben, la ponen a todo vapor. Bueno, y tenés que abrir las ventanas y todo el tiempo. No importa, tengo que. ¿Les llegó el chocolate que les dejé, señor del viaje al equipo No toque nada?

Interlocutor B (00:02:30-00:02:31): Ese que estaba ayer ahí.

Interlocutor C (00:02:31-00:02:31): No

Interlocutor B (00:02:33-00:02:40): se, lo estaba morfando sin saber de quién era. Porque yo pregunté ¿Y este de quién es? Porque yo traje algunos y dije ¿Este está bien acá de quién es? No sé.

Interlocutor A (00:02:40-00:02:43): Llegó Darwin, muchísimas gracias. No sabíamos que era suyo, nadie nos dijo.

Interlocutor B (00:02:43-00:02:45): Se lo comen sin preguntar. Mortal.

Interlocutor A (00:02:46-00:02:47): ¿Y qué es el chocolate?

Interlocutor C (00:02:48-00:02:50): Porque no recibí ningún agradecimiento.

Interlocutor A (00:02:50-00:02:51): Acaba de recibir un.

Interlocutor C (00:02:51-00:02:56): No, no dejé nada. No dejé nada. Eso lo sé perfectamente porque nadie me

Interlocutor A (00:02:56-00:02:59): vino a agradecer en su pasaje por la radio. No dejó nada.

Interlocutor C (00:02:59-00:03:20): Sí, no dejé nada en mi pasaje por la radio, fui, llevé a mi hijo hipotético y apartamenta para que conozca el lugar donde no trabajo. En serio, Miren, este es el lugar donde no trabaja papá. Y lo llevé por ahí y dejé chocolates, señor. Dejé chocolates para todos. Como para que ellos tuvieran una imagen de sus padres.

Interlocutor A (00:03:20-00:03:22): Generoso.

Interlocutor C (00:03:22-00:04:27): Exacto. Así que se crean que soy Henderson. Esa es mi idea, ¿Verdad? Hasta que bueno, se engañe. Y entonces, bueno, acá están todos mis compañeros de trabajo, no sé cuánto mentira, no conozco a nadie yo, pero me decían que los conocía todos y paseaba todo. Y bueno, por supuesto que la oficina de no toque nada no sólo estaba vacía, sino que estaba trancada. No había ninguna posibilidad de que alguien trabajara ahí. Y entonces tuve que dejar el chocolate triangular en una cosa al lado en la oficina. No sé si nombrarla en vano. No debería nombrarla en vano, señor, porque es la alquimista de Letter, la que transforma el éter en cheques, señor. Y bueno, y entonces lo dejé ahí y le avisé veá que dejé un chocolate ahí que es para los mugrientos estos que no van a trabajar, esto que se van corriendo disparados, salen después de que termine el programa.

Interlocutor B (00:04:27-00:04:32): Eso empezó en la pandemia, lo que pasa que nos pasa en la meditación de julio Darwin.

Interlocutor C (00:04:32-00:04:41): En todo esto que estoy diciendo hay solo autocrítica, gratitud, reconocimiento y sin ninguna mentira. Perfecto, porque tengo clarísimo.

Interlocutor A (00:04:41-00:04:42): Y yo por suerte soy Giordano.

Interlocutor C (00:04:42-00:05:00): Sí, usted es Giordano. Gracias a Dios soy Giordano. Yo tengo claro que clarísimo. Dejé un chocolate para todos y fue como si no dejara nada. Así que no dejé nada. Todo lo que yo sé, que no es mucho ni poco, es que dejé un chocolate, pero nadie me agradeció. Eso es lo que yo sé.

Interlocutor B (00:05:00-00:05:03): Pero lo digo esto, la verdad que no sabía nada.

Interlocutor C (00:05:03-00:05:04): Eso no está ni bien ni mal.

Interlocutor A (00:05:04-00:05:06): Falta de información, eso no está mal.

Interlocutor C (00:05:06-00:05:07): No lo veo mal yo.

Interlocutor A (00:05:07-00:05:07): ¿Sabe qué?

Interlocutor C (00:05:07-00:05:29): Le voy a mandar una carta que tienen como equipo. Y el desapego al trabajo, no lo veo mal. No se concentra, no puede estar más de 10 minutos en la oficina. Bueno, hay que acortar las jornadas laborales. Eso es lo que me pidieron. No, no me pidieron, pero me di cuenta que es lo que necesita. Bueno, y nadie me viene a preguntar entonces.

Interlocutor A (00:05:29-00:05:31): Porque a nadie le interesa.

Interlocutor C (00:05:31-00:05:53): Porque a nadie le interesa. Exactamente. Bueno, le quiero mandar un saludo a Franco. La otra vuelta me saqué una foto con él ahí y me acusó de que. Me escucha, de que tiene 20 años y ya tiene como 35. Sí, me acusó. Me acusó, me dijo ¿Sabe cuánto hace? Y un poco soy responsable de su vida.

Interlocutor B (00:05:54-00:05:57): Bueno, no de su vida, pero de

Interlocutor C (00:05:57-00:06:09): cosas que tampoco me preguntó nada de todo lo que yo sé, que no sé si es mucho o es poco. No fue como el ingeniero australiano que le preguntó a Bielsa y que ya está dirigiendo el fútbol uruguayo, porque tenía el sueño de dirigirse.

Interlocutor B (00:06:10-00:06:15): ¿Sabe quién es ese ingeniero australiano que está dirigiendo fútbol uruguayo? Pues si está dirigiendo fútbol, es un

Interlocutor C (00:06:15-00:06:23): ingeniero que toma muy malas decisiones. Se volvió de Australia para dirigir a la no sé qué. Imagino Villa Teresa. Imagínense.

Interlocutor A (00:06:23-00:06:25): Como ingeniero deja mucho que desear.

Interlocutor C (00:06:25-00:06:26): Claro, como ingeniero.

Interlocutor A (00:06:26-00:06:30): Y no le confiaría mi puente a ese ingeniero.

Interlocutor C (00:06:30-00:06:40): No, no quiero ser familiar. Puede juntarse con Juan, su esposa. ¿Qué estás haciendo? ¿Pero vos te volviste loco, Roberto?

Interlocutor B (00:06:40-00:06:49): Puede juntarse con Juan, nuestro ingeniero de la audiencia, que se fue a vivir en una casa auto bioconstruida y es guardavidas, es ingeniero recibido.

Interlocutor C (00:06:50-00:06:51): Bueno, está claro.

Interlocutor A (00:06:51-00:06:51): Pero

Interlocutor C (00:06:53-00:06:59): le ganó el fumaporro marginal. Eso fue lo que le pasó. Sabe lo que se hizo. Marihuana.

Interlocutor B (00:07:02-00:07:05): Me tenés agendado siempre. ¿Qué querés que con ese perfil?

Interlocutor C (00:07:07-00:07:12): Un ingeniero que renunció a todo por la marihuana. Ese es el titulengue Lenguaje.

Interlocutor B (00:07:12-00:07:21): Aprovecho a saludar a Sebastián, que siempre, siempre está en la audiencia y que es el ingeniero más antiguo de la audiencia, Darwin. Y puede serlo, la verdad le digo sin discusión, pero sigue siendo ingeniero.

Interlocutor C (00:07:21-00:07:46): Porque en ese espacio somos dichos los ingenieros. Entre los arquitectos y los ingenieros estamos claramente vol. Si hay que eliminar a uno, eliminamos a los arquitectos. Y bueno, ¿Qué va a hacer? Nos gustaría llegar a esa decisión, pero si nos enfrentamos a esa dicotomía con un botón,

Interlocutor A (00:07:49-00:07:51): un ingeniero puede hacer cosas arquitectónicas.

Interlocutor C (00:07:51-00:08:02): Alguna casa te van a hacer, no quedará lindo, pero va a ser funcional. Tampoco te asegura la belleza del arquitecto. Hay demasiado tipo de arquitecto. Pregúntale a cualquier arquitecto sobre los otros.

Interlocutor A (00:08:04-00:08:06): No, Uno no conoce a su arquitecto hasta que lo conoce.

Interlocutor C (00:08:06-00:08:07): Claro.

Interlocutor B (00:08:07-00:08:13): Igual los ingenieros de sistema, dice siempre que hablamos ingeniero de sistema. Le pega a los arquitectos que no tienen nada que ver. Qué viejo. Más viejo que SAR.

Interlocutor C (00:08:13-00:08:14): Ah, porque era ingeniero de sistema.

Interlocutor B (00:08:14-00:08:15): Sí, yo te

Interlocutor C (00:08:18-00:08:20): los otro de industrial ahí.

Interlocutor A (00:08:20-00:08:26): Ingeniería civil. Sí, ingeniero es mucho. Ahí es más amplio el espectro de los ingenieros que de los arquitectos.

Interlocutor B (00:08:26-00:08:32): ¿No le agradecieron Darwin lo del chocolate con lo que arrancó? Porque no hizo como yo el que de Colombia les trajo cositas ricas.

Interlocutor C (00:08:33-00:08:53): Sí, claro, porque no le pongo merca bien, que podrían usarla para trabajar más, para rendir más, para la productividad, si no hubiéramos rendido. No, pero también un poco. Y está bien, ¿No? El chocolate ese está bien. ¿Alcanza una medida correcta para una oficina?

Interlocutor B (00:08:53-00:08:53): Es correcto.

Interlocutor C (00:08:54-00:08:58): Por eso, porque no estaba tan seguro, capaz que me había quedado corto y

Interlocutor B (00:08:58-00:08:58): capaz que

Interlocutor C (00:09:00-00:09:59): porque hay que establecer un protocolo de qué chocolate y qué cantidad de chocolate hay que traer de los viajes. Porque si no uno está todo el tiempo con una inseguridad espantosa que le dan ganas de sacar las tanquetas militares a la calle para ver si baja un poco ese nivel de inseguridad. Bueno, no queremos hablar de Mundial, ¿Verdad? Porque es una cachetada tras otra y es espantoso defender del equipo africano. Es peor que hinchar por un sudamericano o uno de la Concacá, ese patoso. Es horrible. Por suerte ayer me estaba revolcando en una siesta que no podía cortar por el malestar que tengo. Y bueno, solo tuve que escucharlo, no lo tuve que ver, pero era como que. Vio cuando uno tiene esos sueños que ya sabe lo que va a pasar. Bueno, esa era la sensación. El único equipo africano serio de la historia del fútbol en Marruecos. Quien haya visto equipos africanos sabe lo

Interlocutor A (00:09:59-00:10:04): que Argentina había un montón. Ya jugó contra tres en sus cinco partidos de este Mundial.

Interlocutor C (00:10:04-00:10:18): Exacto, correcto. Por eso está jugando la Copa África. Y ahora viene el repechaje de Europa y después la semifinal con la perdedora más grande que tiene todos los mundiales, que es Inglaterra.

Interlocutor A (00:10:18-00:10:25): Estamos igual a dos partidos de que el mundial se transforme en una Eurocopa para semifinales. Si pierden Marruecos y Argentina, es una Eurocopa.

Interlocutor C (00:10:28-00:10:57): El único que ha tenido un camino serio es Francia. Todo lo demás básicamente han jugado con nadie, que era lo esperable, de acuerdo a este mundial de 48 equipos que de todas maneras, para mí, Solayo que no sé ni lo que quiere decir, pero Reyes que aplica a esta situación, para mi desolación. Le ha salido todo bien a Infantino, porque los equipos de mierda esto le dan. Claro, es insólito.

Interlocutor B (00:10:57-00:10:57): Yo estoy de acuerdo con usted.

Interlocutor A (00:10:58-00:11:00): Sí hizo la de pistolota, capaz que es la que le salió peor.

Interlocutor C (00:11:01-00:11:03): ¿Ah, sí? Mejor

Interlocutor A (00:11:07-00:11:11): le puso condimento a ese partido y lo bajó Estados Unidos.

Interlocutor C (00:11:11-00:11:48): De hecho, sí cayeron de pico, no pudieron sostener la presión de tener uno jugando de vivo. Y bueno, al resto de los equipos africanos que no son Marruecos, se les gana como se les ganó siempre de vivo, metiendo pelotas al área sin parar hasta que te dejen la chance hacer un gol por acumulación estadística y teniendo la certeza de que se van a desmoronar. Eso es, así funciona. No se necesito lo sutiene de los GPS. Basta de los utienes. En serio. Ya. ¿Que era lo que tiene del fútbol?

Interlocutor B (00:11:48-00:11:53): Le hacen mal esa cantidad de información que le aporta a los entrenadores físicos

Interlocutor C (00:11:53-00:11:54): mucho data, pero que la usan mal,

Interlocutor A (00:11:55-00:12:06): muchos la usan mal por qué demasiada información. No están en condiciones conceptuales de digerir esa capacidad tecnológica.

Interlocutor C (00:12:06-00:12:21): Claro, y de entender que es una variable más y no la variable que determina todo el juego o que como es la única que tiene información precisa y detallada, se creen que es la que determina todo.

Interlocutor A (00:12:21-00:12:24): Cualquier similitud con los comienzos de esta década es mera coincidencia.

Interlocutor C (00:12:25-00:12:31): Claro, exacto. Bueno, obvio, por supuesto. ¿Y qué es esto que despejan todas las demás variables?

Interlocutor A (00:12:32-00:12:33): Solo ven eso, solo ven lo medible.

Interlocutor C (00:12:34-00:12:37): Mirá, corrió más, dice. Jugó bárbaro.

Interlocutor B (00:12:38-00:12:47): Igual el GPS no tiene tanto. Lo que corrió tiene más datos internos del organismo del jugador. Lo que corrió lo sacan igual. La FIFA con GPS igual.

Interlocutor C (00:12:47-00:13:18): Sí, sí, sí, sí, sí. Pero además tiene. Pero los datos internos que tiene son los mismos, señor. Un técnico que se hacía el científico loco, usted no se acuerda Ya, pero tenía un técnico que se hacía el científico loco y no tenía nada de científico que los hacía estar en su peso, lo que él concebía como su peso ideal. ¿Cuál era el peso ideal? Les hacía. Les encontraba una secuencia donde les había ido bien en cuatro partidos seguidos y le adjudicaba al peso todo el.

Interlocutor B (00:13:18-00:13:20): No, cómo usar los datos es fundamental.

Interlocutor A (00:13:20-00:13:23): Hay gente que nos acordamos, fue hace mucho tiempo.

Interlocutor C (00:13:23-00:13:59): Le estoy diciendo, o sea, le estoy diciendo de verdad. Entonces después lo pesa y le hace estar gramo por gramo ahí. Porque tuviste cuatro fechas seguidas en la Premier League en la que hiciste gol ahí es todo, o sea, es por el peso. Lo vamos a supeditar todo eso al único dato que tengo, que es el peso que tenía. Entonces como tengo ese dato y es el que lo aíslo de todo lo demás, lo saco de contexto y armo una estupidez gigantesca con apariencia científica. Eso es el sutien.

Interlocutor B (00:13:59-00:14:09): Bueno, podemos pedirle a Gastón José que nos aclare, él habló un poco arriba, pero nos aclare cuánta data da el sutien y cómo se puede usar. Sí, pero para arriba. Yo la escuché.

Interlocutor C (00:14:09-00:14:11): Saquen a los sutienes del fútbol, o

Interlocutor B (00:14:11-00:14:17): sea, usted sabe que ahora que está al Tour de Francia es una discusión entre lo moderno y lo romántico ahí también.

Interlocutor C (00:14:17-00:14:24): Bueno, ¿Por qué puso Carleto tremendo bolichero, por qué puso a Guimaraes a patear penal?

Interlocutor A (00:14:25-00:14:26): Por estadística.

Interlocutor C (00:14:26-00:14:29): Por estadísticas, señor. Cruzaron las estadísticas de sus pateadores.

Interlocutor A (00:14:30-00:14:31): Es una metáfora también.

Interlocutor C (00:14:32-00:14:54): Lógico, sí. Lo que le estoy diciendo es que los burros del fútbol no tiene la más puta idea de cómo aplicar los datos analíticos, Piensan con el sutien. Correcto. Y entonces lo puso a patear porque cruzó las estadísticas suyas con las del golero de coso que en los últimos

Interlocutor A (00:14:54-00:14:57): cuatro años jugó 20 partidos.

Interlocutor B (00:14:57-00:14:58): Eso es astrología.

Interlocutor C (00:14:59-00:15:13): Pero te lo venden como si fuera científico, qué es lo bueno de la astrología. No hay engaño. Claro, están diciendo ahí están mirando el

Interlocutor A (00:15:13-00:15:13): desastre,

Interlocutor C (00:15:15-00:15:39): no sé qué. Ya te nombran los astros y ya sabes por dónde viene esto, No, Esto te hace lo que no. Tengo unos valores acá que los entrecruzos. Con esto hicimos una simulación y Maraes le anota el 90% de las veces a este golero. ¿Bueno, ahí tenés, te tocó la que no sabían ustedes que van a iniciar Primaria y Ceibal iniciaron campaña para combatir el ausentismo escolar mediante mensajes de WhatsApp?

Interlocutor A (00:15:41-00:15:42): No, no sabía.

Interlocutor C (00:15:43-00:15:52): Porque no saben lo que son las cosas lindas de la vida. Por eso. Ahora sí, prepárate, niño anti cerofalta, te vamos a llenar la casilla de spam.

Interlocutor A (00:15:54-00:15:55): Vas a tener que archivar.

Interlocutor C (00:15:55-00:16:03): Exactamente, vas a tener que sacarnos de tu celular, no vas a poder ni abrir el celular de la cantidad de ventanas con mensajes automáticos que vas a tener. Eso.

Interlocutor A (00:16:04-00:16:06): Los push up, notificaciones push.

Interlocutor C (00:16:06-00:16:15): Eso, los push. Eso. Pero te vamos a mandar todo, todo tipo de cosas, desde agencia de viaje hasta taichí de silla.

Interlocutor A (00:16:17-00:16:18): No va a haber plan premium que te haga esa.

Interlocutor C (00:16:18-00:16:44): Vas a tener que volver a la escuela porque no vas a poder mirar nunca más el celular sin volver a la escuela. Esa me parece que no está mal. No está mal. Es una forma de que vuelva a la escuela, torturarlos en el celular. Bueno, si no, no puede mirar el celular. Primaria y Sheival iniciaron una campaña a través de WhatsApp, que consiste en el envío de mensaje por WhatsApp a las familias de niñas y niños. Es a la compu del Plan Ceibal que le mandan ahí del coso de

Interlocutor A (00:16:44-00:16:49): WhatsApp, no a la familia. ¿Será un referente adulto si tiene su WhatsApp instalado en la seibalita?

Interlocutor B (00:16:49-00:16:56): No creo que tenga el WhatsApp del adulto instalado en la seibalita del niño en la tablet. Ahora son tablet además.

Interlocutor C (00:16:57-00:18:00): Bueno, no importa. Sí estamos seguros de que la mayoría de esos no vendieron. Tratable. En esta etapa. Dice que alcanzará 240.115 estudiantes que registraron inasistencias entre marzo y junio de 2026. La campaña contempla tres tipos de mensajes. El último es Sabemos dónde viví y sabemos a qué escuela no van tus hijos. No falla. Y con una foto de Paco sabemos dónde vivís y sabemos qué escuela nos dan tus hijos. Y listo, y la dejas ahí. Y después, bueno, hay toda una parte de instalación D, ahí le haces unos efectos de sonido, ahí unos tiros, no sé qué. Sí, señor, tiene que ser de verdad. Según informó la ANEP, más de 100.000 corresponden a los que presentan ausentismo problemático. Para ellos, el mensaje será esto es de verdad. Valoramos tu compromiso.

Interlocutor B (00:18:04-00:18:07): Tengo varios Darwin, cuando quiera le leo.

Interlocutor C (00:18:07-00:18:52): ¿No tenemos un mensaje que suene menos irónico? Parece sarcástico. Tiene problemático la mitad de las clases y le llega un mensaje de primera y dice valoramos tu compromiso. El guacho va a pensar que lo están sentando en la máquina. Y algo de razón tiene, o va a querer. Así vengo bien. Si yo falto un mes y medio de los cuatro que van de clase y me llega un mensaje que valoramos tu compromiso, puedo pensar dos cosas. Una es que están de vivo y me están pijoteando las autoridades, pero la otra, no sé si es mejor, que es el otro sentido, que así voy bien. ¿Faltando dos veces por semana, todavía valora mi compromiso? No. ¿En ningún caso aumenta mi presentismo en la escuela? No, no.

Interlocutor A (00:18:52-00:18:54): Ninguno de esos dos efectos es positivo.

Interlocutor C (00:18:54-00:19:04): Supongo que estamos apelando a la falta comprensión lectora del botija. ¿Es eso? Las autoridades están creyendo que así va

Interlocutor A (00:19:04-00:19:05): a interpretar que le van a pagar. Si va.

Interlocutor C (00:19:05-00:19:54): Exacto. Valoramos tu compromiso y así se crea como una especie de falso aliento por algo que no tiene, digamos, valoramos tu compromiso y valoramos las alas que te están creciendo, los omóplatos, o sea, más cosas que no tiene, y el cuerno que te sale en la frente. La verdad es que no sé, si por lo menos tuviera una enseñanza economicista, o sea, que le llegue Valoramos tu compromiso. Y después otro mensaje que dice, porque como es muy poquito, aumenta su valor el poquito compromiso que tenés, cada poquito de compromiso tiene más valor. Si tuvieras un exceso de compromiso, se devaluaría por la sobremisión, no sé, una cosa así, ¿Verdad? Como para más o menos estar impartiendo algún tipo de conocimiento al mismo tiempo. Pero bueno, valoramos tu compromiso. ¿Qué le parece?

Interlocutor B (00:19:54-00:20:01): Bien, tengo varias familias, madres que recibieron el mensaje, me lo reenvían, además los tengo aquí.

Interlocutor C (00:20:01-00:20:45): Después el otro, después no sé si es alguno de estos. Claro, después me lee a casi 78 mil que son ausentes crónicos, los primeros eran ausencia problemática, estos son peores. Valoramos tu compromiso. Exacto, Exactamente, sí, sí, sí. Valoramos tu compromiso en comparación con la falta absoluta de compromiso que tienen los otros. Lo que le vamos a mandar otro mensaje, 78 mil que ya docente crónico le va a llegar el mensaje. Las asistencias importan y tú puedes ayudar. Pon el foco en las asistencias como si fueran. Lo aborda el niño de manera impersonal, digamos.

Interlocutor A (00:20:45-00:20:46): No es él el que asiste.

Interlocutor C (00:20:46-00:21:05): Exacto, no es el que asiste, lo que importa son las asistencias. Y tú puedes ayudar a las asistencias. Asistencias. ¿Por qué no ayudas a las asistencias? Así después las asistencias te ayudan a ti. Es increíble. Tú puedes ayudar en esta causa grupal que le mejora la vida al burócrata que está a cargo de esta campaña. Haz feliz a un burócrata de la educación.

Interlocutor A (00:21:06-00:21:07): Impactar las estadísticas.

Interlocutor C (00:21:07-00:21:11): Tú puedes ayudar. Claro, las estadísticas están para romperse.

Interlocutor A (00:21:12-00:21:13): Es un razonamiento muy con su tien,

Interlocutor C (00:21:13-00:21:46): el que redactó, 100 de Soutien y 100 de la cabeza del burócrata que dice las asistencias importan. Yo me puedo quedar sin trabajo si tú no empiezas a colaborar. Cada diez inasistencias acumuladas se muere una autoridad de bebé de la NEP. Pensalo, pensá si mañana una autoridad bebé de la ANEP, si se muere. ¿Qué le parece? Y después los últimos 24 mil estudiantes que integran el grupo de no sabemos dónde están.

Interlocutor A (00:21:46-00:21:49): Grupo de personas que existirían.

Interlocutor C (00:21:49-00:22:00): Claro. Se le llama a los alumnos condicionales. Los alumnos en condicional de casos especiales de ausentismo crónico. Especiales de ausentismo crónico. Hace dos años no va a la escuela.

Interlocutor A (00:22:00-00:22:01): Qué esfuerzo, por el eufemismo.

Interlocutor C (00:22:01-00:22:38): ¿No? Es espectacular, maravilloso. Dice. El lema es juntos podemos hacer la diferencia. Bueno, este ya es incomprensible. No se entiende. Ni siquiera se entiende junto con hacer. En todo caso, es decinos dónde te estás quedando y vamos todos para ahí. Te caemos en barra con toda la clase, a ver si Hacemos la diferencia. ¿Qué diferencia estaríamos haciendo? No son como medio, ni siquiera, no sé, para adultos, pero tampoco tan claramente para adultos. No son como demasiado indirectos.

Interlocutor A (00:22:39-00:22:44): Los mensajes le llegan a algún adulto responsable o referente del niño.

Interlocutor C (00:22:45-00:22:52): Pero juntos podemos hacer la diferencia. Es increíble. No quiere decir nada. Que entiende el padre.

Interlocutor A (00:22:52-00:22:53): Pegar el pase a Europa.

Interlocutor C (00:22:53-00:23:11): Claro. Escolar extra da por hacer la diferencia. ¿La diferencia de que? Eso, vamos a la diferencia. Si le pega bien a la pelota. Yo, para mí tiene que ser más directo. Venía a la escuela y gana un cupón de descuento en tu próxima compra. Punto.

Interlocutor B (00:23:11-00:23:12): Como los bonos.

Interlocutor C (00:23:12-00:23:19): Sí, sí, claro. Aprovecha esta oferta. Dos meses de asistencia a clase seguido y entras en un sorteo para una camioneta Hyundai

Interlocutor A (00:23:21-00:23:22): que puede quedar desierto.

Interlocutor C (00:23:23-00:23:31): Bueno, eso se sobreentiende. ¿El que? No, a la escuela no chuponea los bailes. A la escuela con Jesús.

Interlocutor A (00:23:32-00:23:33): Para todos los públicos.

Interlocutor C (00:23:33-00:23:40): Claro, exactamente. Hay que tirar fuerte ahí. Lo segmentamos de acuerdo a la big data.

Interlocutor A (00:23:40-00:23:41): Lo territiamos al niño.

Interlocutor C (00:23:41-00:23:56): Exactamente. Sabemos que son religiosos. A la escuela con Jesús. A tomar Fanta con Pelusa y a la escuela con Jesús. Ese vendría a ser el mensaje. Dice que para cada uno va a ser un mensaje personalizado en el que se incluye la situación particular con el número de inasistencia que registra el alumno.

Interlocutor B (00:24:01-00:24:02): Son todos iguales lo que estoy viendo.

Interlocutor A (00:24:02-00:24:03): Mañana van a ser 43, cambia el

Interlocutor B (00:24:03-00:24:40): nombre, Ricardo, Darwin y la falta. Pero todos iguales lo que estoy viendo. El distinto que estoy viendo es el de Ada, porque Ada le mandó uno de felicitaciones. Sí, en mayúscula. Y con un emoji. Que el emoji es como las dos manos que se estrechan las manos, digamos. Esa emoji. Valoramos su compromiso. Estimada familia de ada, hasta el 30 de junio, Ada perdió dos días de clase, logrando un buen nivel de asistencia. Asistir todos los días favorece el aprendizaje, ayuda a que ADA fortalezca sus vínculos y oportunidades de aprendizaje. Los alentamos a mantener este logro durante la segunda mitad del año. Cada día cuento y su apoyo puede marcar la diferencia.

Interlocutor A (00:24:41-00:24:42): Ese es un caso no problemático.

Interlocutor B (00:24:43-00:24:53): Ahora tiene nueve y le mandaron este. Después los demás que son de las inexistencias, son muy parecidos. El otro dice junto podemos hacer la diferencia. Hay como el emoji.

Interlocutor A (00:24:53-00:24:54): Es de los casos fuertes.

Interlocutor C (00:24:57-00:25:25): Medio es medio es. Caso especial de ausentismo crónico. Hasta el 30 está trabajando en la mina ya. La mina llamado. Me parece que ya está tranquilo. No tranqui, está en la fábrica, lo mira y llevó a 15 de la escuela de vuelta. Otra vez me está mandando

Interlocutor B (00:25:27-00:25:36): acá Ezequiel le pusieron. Juntos vamos a hacer la diferencia. Estimada familia de Ezequiel, hasta el 30 de junio Ezequiel perdió nueve días de clase, ocho justificadas y una sin justificar.

Interlocutor C (00:25:36-00:25:41): Pero ocho justificados. Qué diferencia.

Interlocutor B (00:25:41-00:25:44): Cada día se cuenta en negrita.

Interlocutor C (00:25:44-00:25:52): Sería personalizado, pero personalizado de verdad que le mande un mensaje a una compañerita de las tres más lindas de la

Interlocutor A (00:25:52-00:25:55): clase, qué hace que no vení,

Interlocutor C (00:25:58-00:26:03): compañerito ganadorcito, popularcito, si es una nena, preguntándole por qué no está yendo.

Interlocutor A (00:26:03-00:26:04): Uy, qué buena esa.

Interlocutor C (00:26:04-00:26:05): Que se lo extraña el faltón.

Interlocutor A (00:26:05-00:26:06): Esa funciona.

Interlocutor C (00:26:06-00:26:08): ¿No venís más, o sea, queremos que vuelvan o no?

Interlocutor A (00:26:08-00:26:09): Sí.

Interlocutor C (00:26:09-00:26:10): Bueno, entonces vamos a hacerlo bien. Sí.

Interlocutor B (00:26:10-00:26:22): Advertencia medio de santo botón. Ezequiel fató por gripe. Aparte son 8 justificadas con justificación médica que mandó. Y además estaban faltando la mitad de la clase, como pasa habitualmente. Cuando pasa. No tenía mucho sentido lo que le mandaron.

Interlocutor C (00:26:22-00:26:25): Y ahí falló eso. La inteligencia artificial, el algoritmo.

Interlocutor A (00:26:25-00:26:26): No he hecho justificada sea malo.

Interlocutor C (00:26:26-00:26:31): No, Breitner no tiene nada que ver. No falló Breitner. Breitner no falla.

Interlocutor B (00:26:31-00:26:42): Después me pone una persona de administración que trabajó en la Escuela 129 de Guerra y General Flores, pero que esto pas en otras escuelas también. Un problema grande es que cambian mucho los números los padres con los.

Interlocutor C (00:26:46-00:27:08): Narcotraficantes, en gran mayoría. Y andan tirando los celulares. Clarito. Pero yo, para mí tenemos que apelar a eso, a lo personalizado de verdad. Y no venís más. El otro día estuve pensando en vos y le pregunté a la maestra. ¿Por qué no venías? Me dijo que andabas perdido. Me recabió Are. Es un montón. Me encantaría que vuelva.

Interlocutor B (00:27:12-00:27:13): La madre.

Interlocutor C (00:27:13-00:27:15): ¿Tatiana le llega la madre que?

Interlocutor B (00:27:15-00:27:16): A los que ve le llega.

Interlocutor C (00:27:16-00:27:19): Lucila se lo va a mostrar.

Interlocutor B (00:27:19-00:27:35): Estimada familia de Guadalupe. Hasta el 30 de junio Guadalupe perdió 18 días de clase, 10 justificadas, 8 sin justificar. Entendemos que hay situaciones que dificultan asistencia. Estar en contacto en la escuela ayuda a que Guadalupe fortalezca sus vínculos y oportunidades de aprendizaje. Cada día cuenta y su apoyo puede marcar la diferencia.

Interlocutor A (00:27:35-00:27:36): Ahí está.

Interlocutor C (00:27:37-00:27:41): Ah, eso es todo eso al final. Su apoyo puede marcar la diferencia.

Interlocutor A (00:27:42-00:27:43): La personalización son los números.

Interlocutor B (00:27:43-00:27:51): Era un viaje. Además, este caso que habían avisado, pero no justificó. 18 días de clase, perdió 10 justificados, 8 sin justificados.

Interlocutor C (00:27:51-00:28:09): ¿Qué pasa si probamos con una imagen de una inteligencia artificial de una maestra joven y hermosa como la que le ponen a los veteranos para que se bajen la SAT de citas? Hola, soy tu nueva maestra. Me dijeron que no tenías muchas ganas de venir a la escuela, Pero a mí me encantaría conocer. Estoy esperando conocer un alumno como vos desde que llegué. ¿Qué le parece?

Interlocutor A (00:28:13-00:28:16): Puede funcionar en determinado rango.

Interlocutor C (00:28:16-00:28:59): Es ese mismo protocolo. Si funciona con lo viejo despistado, porque por algo hay. Está lleno de eso porque alguno cae. Claro. Pero si funciona con los viejos salame en las redes, ¿Por qué no va a funcionar con los guachos? También podría ser eso. Unos príncipes o maestríper falsos. Para las niñas lo mismo acumula falta. Príncipe de inteligencia artificial que las convocan al aula con frases de amor. Ya es otra onda. Ya el amor sin libertad dura lo que un estornudo. ¿Estás engripada con neumonía? ¿Te agarraste meningococo? Te quiere Ricardo, tu nuevo maestro. Maestro del conocimiento, del amor y de la vida. Te espero.

Interlocutor A (00:28:59-00:29:03): Es complicado, hay que revisarlo.

Interlocutor B (00:29:03-00:29:25): Gracias a Julia, a toda la familia que nos está mandando para que tengamos la referencia del envío que llega por WhatsApp. Un montón de familias que nos están mandando. Y acá dice 14, está en octavo. Hay liceo también, No solo escuela, porque es de liceo, porque está en octavo ese segundo liceo, así que también. Pero cuatro inasistencias en liceo. Que manden una cosa.

Interlocutor C (00:29:26-00:29:37): Bueno, arrancó con todo lo que pasa. Arrancó todo por el algoritmo. Quería empezar fuerte y llegando a la mayor cantidad de gente posible. Es evidente.

Interlocutor B (00:29:37-00:29:41): Ausentarse más de 18 días en el año puede afectar su aprendizaje. Oportunidades futuras, dice.

Interlocutor C (00:29:41-00:29:46): No me diga. Esa es mi respuesta como padre. No me diga qué. Información importante.

Interlocutor B (00:29:46-00:30:09): Acá le dan un número para consultas. No lo había visto. En el otro dan un número de consultas. Puede llamar a él, hay un número. Comunicarse con el centro educativo. Nos vemos el lunes, le ponen al final en negrita. Estimada familia de este caso Yara, nos vemos el lunes. Le recordamos que nos reencontramos en el centro educativo el próximo lunes 6 de julio. La vuelta de vacaciones empezaba esta semana.

Interlocutor C (00:30:09-00:30:12): Si no les avisas al celular, la gente no se entera.

Interlocutor B (00:30:12-00:30:33): ¿Bueno, pero el resumen de la primera parte, cuánto faltó hoy? Que vuelvan el lunes después de vacaciones, que no sé qué. Y acá una docente de quinto y sexto de liceo que pide solidaridad, por favor. Dice casi ya nos relacionamos asistir con aprender algo. Quedamos contento con que se aparezcan a fin de año. Ya ni sé qué mensajes les damos en quinto y sexto del liceo aparecen cuando les parece, en el horario que les queda.

Interlocutor C (00:30:33-00:30:44): ¿Bien, pero sabés lo que te digo? Para vos te voy a decir esto. Las asistencias importan y tú puedes ayudar. Eso te voy a decir. Juntos podemos hacer la diferencia.

Interlocutor B (00:30:44-00:30:50): Esta es una docente desesperada. Darwin dice que la unizada de quinto y sexto le dice, tenía cosas que hacer, no pude venir.

Interlocutor C (00:30:50-00:31:22): Sí, exacto. Y claro, pero por eso, por eso mismo. Juntos podemos hacer la diferencia. Y yo la estaba haciendo, la empecé a hacer yo por otro lado y después otro día la terminamos. Justo. Valoramos tu compromiso. Eso es lo que le tiene que decir ella. Valoramos tu compromiso. Bueno amigos, de vuelta hacemos out. Como tiene noticias en un minuto repasamos a toda velocidad, a todo vapor, a todo trapo, el titulengue lenguerío que ha quedado diseminado por todas las plataformas de la web.

Interlocutor B (00:31:28-00:31:29): Ya venimos Darwin con eso.

Interlocutor C (00:31:31-00:31:32): No toquen nada.

Interlocutor A (00:31:32-00:31:40): A Darwin lo presentó Itaú Empresas. Formá parte en Itaú Com u Itaú Empresas.

Interlocutor B (00:31:40-00:31:41): Hacemos equipo.

Interlocutor C (00:31:44-00:31:57): No toquen nada. Presenta Mercado Libre. Dice Darwin que ya que todos los días les regala este programón, más vale le regalen algo para el día del Padre. Una billetera, una camisa. Dale, Aprovechá que este Día del Padre encontrás un regalo en Mercado libre con hasta 40 off y envíos en 24 horas.

Interlocutor B (00:32:13-00:32:15): Darwin. Ahí vamos. Seguimos con usted.

Interlocutor C (00:32:18-00:32:51): Discúlpeme, estaba escribiendo unas cosas. Nada que ver. Entonces, amigos, vamos a hacer el repaso de los titulares de la plataforma educativa que han captado nuestra atención, pero la perderán en tres, dos, uno. Adelante niño vacila. Adelante, niño Godzilla. No Niño Godzilla. Dos puntos. Brasil y Argentina coordinan precauciones y meteorólogo uruguayo advierte. Advierte.

Interlocutor A (00:32:52-00:32:53): Coordinan precaución.

Interlocutor C (00:32:53-00:33:19): Esa es la otra que le podemos empezar a mandar a los alumnos para que vuelvan a la clase. Mira que te agarra el niño Godzilla. Te va a agarrar el niño Godzilla. Podemos mandar todo tipo de precauciones y advertencias meteorológicas que sólo puede evitar si va a la escuela. No llega a calor, pero casi. ¿Cuándo y dónde será el alivio térmico anunciado por Mesú?

Interlocutor B (00:33:21-00:33:23): Vale decir que se esfuerza en la creatividad.

Interlocutor C (00:33:24-00:33:28): El alivio térmico, no que tienen creatividad. Vale, vale.

Interlocutor B (00:33:28-00:33:31): Reconocerle puede año siempre se le reconoció a la cabra.

Interlocutor C (00:33:31-00:33:42): Por siempre. Señor. La túnica debe ser blanca. La moña siempre fue azul. Los que faltan a la la escuela. Los el niño Godzila. Y a reclamarle a.

Interlocutor B (00:33:46-00:33:49): Sí, porque hay madres y padres que me ponen

Interlocutor A (00:33:51-00:33:54): a reclamarle a Metsur. Rimado con la moña.

Interlocutor C (00:33:54-00:34:01): S, señor. A reclamar la Mesur. Y la parte del niño Godzilla. Te agarra el niño Godila y sabe cómo te deja.

Interlocutor B (00:34:01-00:34:09): Hay una madre que se queja que alguna de las faltas que le contaron era dentro de alertas climáticas. Así que tiene todo que ver con lo que está diciendo o no, o no.

Interlocutor C (00:34:10-00:34:47): Lanzaron un nuevo modelo de cédula de identidad. Es necesario ir a renovarla. Cuando se me quede sin batería la que tengo o me cargue las actualizaciones mal las nuevas, ahí veo si la voy a renovar. Es así. La célula se ha transformado en algo muy parecido a lo que hace uno con los aparatos, los dispositivos de comunicación o la. Ese es mi protocolo con los nuevos modelos de los dispositivos en general qué hacen esto. Te están haciendo las still. Esto. Te cambian la cédula para que vaya de nuevo a renovar y les pague para que le compre la nueva.

Interlocutor B (00:34:47-00:34:48): La del chip.

Interlocutor C (00:34:48-00:34:49): Claro.

Interlocutor A (00:34:49-00:34:50): Que viene que pones un pin.

Interlocutor C (00:34:50-00:35:16): Ya. El teléfono en este momento lo tengo que cargar tres veces por día. Pero lo que cuento con la ventaja de que casi no lo uso y siempre tengo un enchufe cerca porque soy ofnetico, digamos. Soy como Onetti, pero sin talento. Off netti. Estoy apagado, entonces ando ahí en la cama y no tengo revólver. Off nettie. Completamente. Off nettie sería Off eti.

Interlocutor A (00:35:16-00:35:16): Claro.

Interlocutor C (00:35:18-00:35:36): Está bien. Es ofeti. Soy ofeti yo. Y entonces, bueno, más o menos le quiero decir que no necesito la página. Lo de la cédula lo tomo por el mismo lado. Le quieren agregar cosas. Claro. ¿Qué voy a hacer? ¿Qué voy a poder hacer para que

Interlocutor A (00:35:36-00:35:37): me estafen más fácil?

Interlocutor C (00:35:37-00:35:49): Exacto. Señor, ¿Para qué? ¿Para qué quiero una cédula más moderna de la que tengo? Señor Oposición entregó carta a Presidencia porque Carolina cose. Apagó el micrófono de Ojeda cuando quiso poner un audio de la calle. Po.

Interlocutor B (00:35:51-00:35:51): ¿What?

Interlocutor A (00:35:52-00:35:52): Oh, qué momento.

Interlocutor C (00:35:53-00:36:14): Esta gente está yendo camino al estilo. Es impresionante. No entiendo nada. Me parece que está dentro del programa de acercamiento de los legisladores a la gente. Comportémonos como si fuéramos streameres. Los protagonistas de un stream de estos.

Interlocutor A (00:36:14-00:36:16): No, le falta la cámara de streameadores.

Interlocutor C (00:36:16-00:36:24): Exacto. Le apagó el micrófono a Ojeda cuando quiso poner naipo. Quise poner un audio de la calle. Están haciendo reacciones.

Interlocutor A (00:36:24-00:36:27): Ya quiso poner audio para reaccionar.

Interlocutor C (00:36:28-00:37:11): Claro, para reaccionar. Y le muteo el micrófono, como hacen los youtubers. Te muteo. Ah, Y la próxima te baneo. Es impresionante. Es insólito. Le falta meter un shipeo. Es el coso ese escolar que hacen como que se enamoran y se arreglan al aire. Ah, ese es el último truco. No el último, el más importante truco de los streamers. Cómo Entamoran dos. Como que empiezan ahí a flirtear entre ellos. Exactamente. Y entonces parece que la gente no puede parar de verlo. Volvé a la escuela. A ellos le tienen que mandar mensajes de que vuelvan a la escuela.

Interlocutor B (00:37:13-00:37:17): Argentina tiene uno de los canales exitosos. Terminó de pareja con una de las que estaba al lado.

Interlocutor C (00:37:18-00:37:32): Pero porque empezó así. Entonces la audiencia se empieza a entusiasmar y le manda mensajes y tirale un bravo, mira, no sé qué juegan ahí. Juega la botella. Pero yo no puedo creer. Pero gente que tiene 30 años.

Interlocutor B (00:37:32-00:37:34): Sí, sí, pero está pendiente.

Interlocutor C (00:37:34-00:37:50): Bueno, por eso es un laburo. Claro. Y me parece que tiene que empezar con esa del Parlamento. Si la onda es generar engagement, ¿Por qué no empiezan con eso? ¿Por qué no le tira un viajecito Andrade a Graciela Bianchi? ¿Por qué? No se.

Interlocutor A (00:37:50-00:37:51): Y vuelve la política.

Interlocutor C (00:37:51-00:38:05): Claro. Exactamente. Señor. Si, es la fórmula. Bueno, que le den todo. Paro indefinido del puerto terminal Cuenca del Plata. El sindicato exige 50 mil pesos de bono antes de sentarse a negociar.

Interlocutor B (00:38:05-00:38:08): Bueno, no sé si es cierto, pero es fuerte.

Interlocutor C (00:38:09-00:38:15): La comisión caja chica se impuso la comisión de marketing e imagen del sindicato, ¿No?

Interlocutor A (00:38:18-00:38:20): Para sentarnos a negociar un bono.

Interlocutor C (00:38:21-00:38:59): Yo no, yo era un poquito exivo, la verdad que no. La culpa a la comisión de imagen y marketing del sindicato por perder esa pelea interna. Siempre perdés con la comisión de caja chica, era difícil, pero es demasiado intangible lo de la imagen y el marketing contra un bono de 50.000 para sentarse a hablar, es espectacular, pero ni yo que soy el peor de los mercenarios, pongo ese tipo de, o sea, yo me siento a hablar acá por menos de un bono de 50.000 al día,

Interlocutor A (00:39:03-00:39:05): Se sienta. Ya es una más.

Interlocutor C (00:39:05-00:39:10): Pero así como lo plantean, la verdad se ve un poco.

Interlocutor B (00:39:13-00:39:15): Es una más en un lugar donde los problemas abundan.

Interlocutor C (00:39:15-00:39:54): Estoy tratando de encontrar un eufemismo, pero si me dan un bono de 10 mil pesos lo digo con eufemismo simpático, si no lo digo como me parece que suena el acorde. Que pongan 50.000 antes de sentarse al. ¿Sabe lo que es eso? El bono confirmador de prejuicios. No están todos vivos. Dame los 50 mil y te confirmo los prejuicios. Así es. ¿Querés que te confirme el prejuicio? Dame 50. Se ve como un pedazo de nylon entre un peso. Nylon telavión entre cuatro cañas con forma de rombo y de colores y un hilo que cuelga hacia abajo. Primavera.

Interlocutor A (00:39:57-00:39:59): Ahí se le fue mismo. Llegó el bo.

Interlocutor C (00:39:59-00:40:06): Ahí lo encontré. Imagen poética, ¿Vieron? Porque me dieron el bono. Me llegó el bono.

Interlocutor A (00:40:06-00:40:08): Dale que sopla, Torcito.

Interlocutor C (00:40:08-00:40:23): Exacto. Dale que sopla ese bono. Bueno, quienes usen posibilidad de jubilarse a los 60 años no podrán seguir trabajando como sí lo pueden hacer quienes se retiren a los 65. En blanco. Eso es.

Interlocutor A (00:40:23-00:40:25): Sí, todo en blanco es lo que está.

Interlocutor C (00:40:26-00:40:29): Como si lo pueden hacer. Claro. Bueno, pero es importante.

Interlocutor A (00:40:30-00:40:42): A ver, eso lo que nos está diciendo es que las posibilidades de adelantar la jubilación no solo va a tener la penalización en la tasa de reemplazo, sino también en la imposibilidad de acceder a la jubilación parcial en blanco.

Interlocutor C (00:40:42-00:40:44): En blanco, exacto.

Interlocutor B (00:40:44-00:40:45): Sí.

Interlocutor A (00:40:45-00:40:48): La que no es en blanco no es parcial, es jubilación y trabajo en negro.

Interlocutor C (00:40:48-00:40:52): No es total. Y es mejor porque es total y después cobras en negro.

Interlocutor A (00:40:52-00:40:52): En un punto es mejor.

Interlocutor C (00:40:53-00:41:05): Siempre se va a poder seguir trabajando en negro, así que tranquilo. Nosotros, y cuando digo nosotros me refiero a los trabajadores jubilados, a los Seyta. Yo me jubilé a los 32 igual. Pero el que se tiene que preocupar sabe quién es.

Interlocutor A (00:41:06-00:41:06): ¿Quién es?

Interlocutor C (00:41:06-00:41:17): El EPS se desfinancia solo y por vía doble. Son CR, es de Cricut, Es de cra. Esta. ¿Que hicieron con el diálogo social?

Interlocutor A (00:41:17-00:41:21): No sé si viene el diálogo social. Esa no lo sé.

Interlocutor C (00:41:21-00:41:28): No, bueno, pero el remiendo que tienen que meter para que el diálogo social no desbarajuste todo.

Interlocutor A (00:41:29-00:41:29): Claro.

Interlocutor C (00:41:29-00:41:46): Le empiezan a meter contraindicaciones a los 60 para empujar a los 65, que es lo que al final necesita el financiamiento del EPS. Todo lo demás es mentira. Y para que esa mentira no se consume, lo que tienen que hacer es poner dificultades para los 60.

Interlocutor A (00:41:47-00:41:50): Sí, sí. Penalizar la jubilación antes de los 65.

Interlocutor B (00:41:51-00:41:52): No prohibirla, pero sin penalizarla.

Interlocutor C (00:41:52-00:41:55): Pero es consecuencia del diálogo. A eso me refiero

Interlocutor A (00:41:58-00:42:01): un poco. De ahí la formalización de las ideas de cómo hacerlo.

Interlocutor C (00:42:01-00:42:08): Exacto. Le están sumando consecuencias negativas para que todos tiendan a ir hacia los 65.

Interlocutor A (00:42:08-00:42:11): No con obligación, sino con incentivos.

Interlocutor C (00:42:11-00:42:11): Exacto.

Interlocutor A (00:42:12-00:42:13): Discusión de si va a funcionar o no.

Interlocutor C (00:42:13-00:42:22): Sí. Que estos no son incentivos, Estos son tipos que se pega el BPS. Porque eso producir trabajo en negro. No hay otra consecuencia.

Interlocutor A (00:42:23-00:42:26): Y más pago de jubilación. Una jubilación parcial se paga la misma.

Interlocutor C (00:42:26-00:42:29): Exacto. Por eso acá le va a la pagar entera y va a trabajar en negro.

Interlocutor A (00:42:29-00:42:36): Es raro. Así que como dijo alguna vez el maestro Martín García, están a tiempo de revisar.

Interlocutor C (00:42:38-00:43:41): No revisar. Los débiles revisan. Señor, nosotros la Jordanamos a morir. Jordanesca es Jordanesca esta. Orsi llamó a Keiko Fujimori para felicitarla por su triunfo. Destacó su perseverancia y acordó fortalecer la relación con Perú. Sos terca como una mula japonesa. Keiko, que lo tiró, elogio. Es impresionante la terquedad que tenés, Keiko. Al final el feng shui parece que no, pero en la cuarta vez que va por la abundancia, después de haber estado en cana incluso. Ahí sí, ahí te toca. Adelantando la pena peruana para los expresidentes. Y no me quiero olvidar de felicitar el feminismo por un nuevo triunfo en el mundo, en el mundo de la política. Demostrando que las mujeres están a la par de los hombres. Estoy esperando el comunicado, la columna de Abranchencas, ¿Verdad? Bueno, qué victoria el feminismo de Keiko,

Interlocutor B (00:43:42-00:43:50): No, el feng shui de Abrín. Que tiró ahí. Es chino el feng shui. Me parece medio al voleo.

Interlocutor C (00:43:52-00:44:03): Bueno, todo eso de los pies chiquititos. Entrate con los pies chiquititos. Bien, bien, Keiko. Y estamos esperando. Estoy esperando la columna de Emilia Díaz en la radio.

Interlocutor B (00:44:04-00:44:05): Cómo el feminismo ha ganado.

Interlocutor C (00:44:06-00:44:23): Exactamente. Keiko ganó la Ciudad Mundial 2026. Uruguay fue la selección para cuyos partidos sobraron más entradas. Bueno, ya salió Sorbano y dijo que él es el máximo responsable. Que igual no sobraron tantas además. Y que en todo caso faltaba persona.

Interlocutor B (00:44:23-00:44:25): Pero qué necesidad de pegar. No sé si golpe.

Interlocutor C (00:44:25-00:44:26): No, es impresionante.

Interlocutor A (00:44:26-00:44:30): Somos el, tiene sentido, pero somos el

Interlocutor C (00:44:30-00:44:43): fracaso de Infantino, o sea, dese cuenta que estuvo Cabo Verde. No, o sea que se terminó siendo el mayor éxito Infantino. Porque el paquete de turismo inmersivo que

Interlocutor A (00:44:43-00:44:47): se retiró invicto del Mundial, no perdió en los 90 minutos con nadie.

Interlocutor C (00:44:47-00:44:53): Exactamente. Y en ninguna penca. No perdió ninguna penca. Porque vio que las pencas toman hasta los 90 minutos.

Interlocutor A (00:44:53-00:44:56): Claro, claro, exacto. Ninguna penca. Cabo Verde perdió.

Interlocutor C (00:44:56-00:45:19): Y era un proyecto piloto infantino, que es inventar un país que no existe y vender ese paquete mundial. Venga al Mundial, conozca a los protagonistas del Mundial y juegue el Mundial. Y le salió redondo. Y sin embargo, nuestra presencia fue deficitaria en todo sentido. Lo único bueno que le dimos a Infantil fue eso.

Interlocutor A (00:45:22-00:45:29): Le protegimos a Cabo Verde. A Cabo Verde clasificó con tres puntos de tres empates como segundo gracias a nosotros.

Interlocutor C (00:45:29-00:45:39): Imposible. En ninguna otra serie sucedió eso. Sólo nosotros lo conseguimos. Legítima defensa o agresión. Paquetazo de repartidor a perro de yata. Controversia. No necesito ni verlo.

Interlocutor B (00:45:39-00:45:40): Paquetazo.

Interlocutor A (00:45:40-00:45:42): No, usted ya sabe dónde está.

Interlocutor B (00:45:42-00:45:43): Me perdí, me perdí.

Interlocutor A (00:45:43-00:45:44): Paquetazo.

Interlocutor C (00:45:46-00:46:19): Paquetazo de repartidora. Perro de yata. Controversia. No necesito verlo. Y no es que uno hinche por los deliveries en contraposición con los perros. Es que quien sepa algo mínimamente de delivery y de comportamiento canino. Sabe que el perro de cadete normalmente es enemigo del delivery como ancestralmente lo fue del cartero. Son dos etnias rivales, señor. Y por lo tanto cualquier agresión que venga de delivery a perro es en defensa propia.

Interlocutor B (00:46:19-00:46:21): Sí. Aparte de lo que tiene a mano

Interlocutor C (00:46:21-00:46:34): es el legítima defensa. Y que tiene un paquete. Si pasó en EEUU, stop, se ve en la cámara. Pero yo no lo quise porque no quiero contaminar con información visual mi criterio.

Interlocutor A (00:46:36-00:46:37): Venía a dársela.

Interlocutor C (00:46:37-00:46:39): Se le venía, pero estoy seguro que.

Interlocutor A (00:46:39-00:46:41): Claro, bien pega. Y después con el dueño.

Interlocutor C (00:46:42-00:47:13): Y después se tuvo que dar con el dueño. Sí, sí, sí, sí, sí. Eso decía, Sí, sí. Se tuvo que cuadrar ahí porque salió el dueño a decir lógicamente ¿Cómo le vas a pegar ese paquetazo? ¿Cómo le vas a pegar ese paquetazo a mi perro? Que solo se te estaba balanzando porque le caíste bien. ¿Qué va a hacer? Legítima defensa. Y bueno, después otra legítima defensa más. ¿El dueño se puede escapar de las propuestas infantiles en vacaciones de julio? Sí. Y estas son algunas posibilidades. No sé si no es spam de hoteles de alta rotatividad.

Interlocutor B (00:47:14-00:47:18): ¿Qué carajo se suar? Pensé que el sí era suyo. A un agregado.

Interlocutor C (00:47:18-00:47:38): No, yo también pensé, pero no es así. Todo el titulengue es así, señor. ¿Se puede escapar de las propuestas infantiles en vacaciones de julio? ¿No estamos como generando una infantofobia un poquito? No estamos colaborando para este clima de odio a los niños de los autores

Interlocutor B (00:47:38-00:47:42): de los carteles de prohibido, los niños, los supermercados en la pandemia con el

Interlocutor A (00:47:42-00:47:47): cartel aquel que los tachados lo podían entender. Niños analfabetos.

Interlocutor C (00:47:47-00:47:48): Exactamente.

Interlocutor A (00:47:51-00:47:52): Niños chiquitos.

Interlocutor C (00:47:54-00:48:12): ¿Pero por qué uno? Claro, es una noticia para los que tienen perrijo. Ese es el segmento más atractivo del mercado actualmente. Sí, exactamente, señor. El hombre detrás de la fama. La operación de rescate a Fernando Muslera como espejo de una sociedad.

Interlocutor B (00:48:16-00:48:19): Eso es peor. ¿Lo van a hundir así, no? La operación.

Interlocutor A (00:48:19-00:48:20): Mírenlo.

Interlocutor C (00:48:21-00:48:38): ¿Pero a quién mandamos? Acollado ahí como lo del águila. Es como en esa onda, ¿No? Déjenlo paz al pobre Mulera. Ya está. Fui a ver a mi padre y no lo pude mirar a los ojos.

Interlocutor B (00:48:40-00:48:41): No la discusión de usted

Interlocutor C (00:48:45-00:49:00): Por miedo a que cuando hiciera contacto con mis ojos me preguntara qué pasó con Mulera quién ganó la discusión y quién tenía. Y todo el tiempo. Y fue peor. Fue peor. Fue más sádico todavía que no me dijera nada. No me dijo nada.

Interlocutor B (00:49:00-00:49:01): No, no me dijo nada.

Interlocutor C (00:49:01-00:49:20): Me fui todo sucio de ahí. Me tuve que venir a meter una ducha. Dieciséis años de discusión, señor. Dieciséis años de discusión con el padre de uno y terrible. No dieron la talla. PERIODISTA y AUTOR del LIBRO DE Bielsa Lo Comparó con el cheque Vara. Bueno, ojo. Bien, perfecto.

Interlocutor A (00:49:21-00:49:23): ¿Y nosotros qué sería más? ¿El Partido Comunista boliviano?

Interlocutor C (00:49:23-00:49:52): Nosotros somos claros. Exacto. Lo matamos. Ah, en Bolivia. Gurú rosarino con liderazgo fuerte. Sí, está bien. Se puede decir que sí, claro. Y con cierta fama. Y no sé qué con Olmedo también lo podría comparar a Bielsa. Sí, claro, en el mismo sentido. Fito Pae también es más que Bielsa, le digo. Tiene más partidos ganados en su historia.

Interlocutor A (00:49:53-00:49:54): Tiene más campeonato.

Interlocutor C (00:49:54-00:50:07): Sí, llenó más estadio. Por eso lo podrían haber comparado con Fontana Rosa, también en el mismo sentido. Y también estaría por abajo, le digo. No entra en el top 5 de Rosarino. Trajimos uno del monto.

Interlocutor A (00:50:07-00:50:12): Está muy fuerte Rosario está arriba de Pacho y Pablo. Sí, bueno, bueno.

Interlocutor C (00:50:13-00:50:17): Hay que reconocerle. Y también creo que está arriba de Tata Martino.

Interlocutor A (00:50:17-00:50:24): Sí, seguro. Bueno, arriba de un montón de gente está. Pero el top 5 hay que ver.

Interlocutor C (00:50:24-00:50:26): Top 5 hay que ver.

Interlocutor A (00:50:26-00:50:31): Puede ser gente que lo ponga, gente que no lo ponga. No, no, parece que la gente de Rosario Central no lo pone ni en pedo en el top.

Interlocutor C (00:50:33-00:51:06): Lógico. Pero bueno, ya le digo, no sé. Carol G. Pasó en DESNUDO TOTAL y toples para una REVISTA UNA ODA AL EMPODERAMIENTO Lo primero que pensé cuando leí que posó en desnudo total y topless para una revista, pensé en eso. Lo primero que me viene acá, no miento. ¿Lo primero que me decía fue cómo seguía? Un desnudo total sin toples. Porque dice desnudo total y toples. Claro, no hay, no conseguimos.

Interlocutor A (00:51:06-00:51:08): Y bueno, es el subrayado, el sin su tienda.

Interlocutor C (00:51:09-00:51:33): Pero lo segundo que pensó ¿Qué entenderá por total la persona que escribió esto? Y lo tercero sí pensé que debía ser una ola de empoderamiento, porque si no, ¿Por qué posaría un desnudo total y toples para una revista Karol G si no fuera por una oda al empoderamiento? CREMACIÓN DE MASCOTAS CRECE LA TENDENCIA EN URUGUAY Muchos buscan transformar su ausencia en presencia. ¿En presencia de quién?

Interlocutor B (00:51:33-00:51:33): No entiendo.

Interlocutor C (00:51:34-00:51:38): En presencia del hombre del crematorio ahí que le hace servicio en costo.

Interlocutor B (00:51:39-00:51:40): Buscan transformar su ausencia.

Interlocutor C (00:51:40-00:51:57): Pero el semillero de la muerte ese, el cenicero del fin que le entrega la última vianda con la ceniza. Pero ahí se termina la presencia. Sí, claro, la de él y la de uno y la de la mascota.

Interlocutor B (00:51:59-00:52:02): Uno entiende que sí, pero bueno, hay que respetar a quienes entienden que ahí,

Interlocutor C (00:52:02-00:52:27): no sé, hay una presencia. No entendemos por presencia. Pará. Pero si yo le mando un tupper con ceniza a la escuela, no me ponen la falta, no me mandan el mensaje, no me mandan el spam del coso de WhatsApp. Volvió a la falta. Tragedia en India. Tres hermanas se suicidaron luego de que su padre les prohibiera ver telenovelas coreanas. Es una campaña de promoción de expectativa, no de promoción.

Interlocutor B (00:52:27-00:52:27): De promoción.

Interlocutor C (00:52:27-00:52:32): Vamos a diferenciar las campañas de vetadilla. Difícilmente se pueda sostener la campaña expectativa sabiendo el final.

Interlocutor B (00:52:32-00:52:33): Ya te la mató.

Interlocutor C (00:52:33-00:52:45): Exactamente. Ya spoileó. Pero sí, no sé, una fe o algo así que promociona la tenedora coreana. ¿Que están llegando en breve a la plataforma o no?

Interlocutor B (00:52:46-00:52:47): Puede ser.

Interlocutor C (00:52:47-00:52:49): Como. Además las noticias de la India son incomprobables.

Interlocutor A (00:52:53-00:52:54): Sucedió.

Interlocutor C (00:52:54-00:53:11): Contar los pachos podría ser útil para prevenir estados de depresión y mejorar calidad de vida. Solo contarlos, no darlos, Contarlos. Solo contar. Solo contar, no importa cuánto. La clave es contarlos. Incluso puedes contar los de otros. Te curas de la depresión.

Interlocutor B (00:53:12-00:53:15): Es mirar lo que contó el celular o contar uno en la Contar.

Interlocutor C (00:53:19-00:53:27): Correcto. Me parece, le digo, rozando el pensamiento mágico al borde del trastorno obsesivo compulsivo.

Interlocutor A (00:53:27-00:53:29): No sé si está profundamente internado en el pensamiento.

Interlocutor C (00:53:30-00:53:37): Ojo, capaz que esa es la forma de salir de la depresión. Debe ser un camino a fuerza de toques de tox.

Interlocutor A (00:53:38-00:53:41): Uno se inunda de tox y fuera de la depresión.

Interlocutor C (00:53:41-00:53:53): Sale fuera de la depresión y se contamina. Digamos que se sostiene como si fuera un andador canadiense. En todas conductas compulsivas.

Interlocutor B (00:53:53-00:54:02): No es para para la depresión, pero si uno ve el documental de Rafa Nadal, todos sus toxina, la única forma que tenía de concentración.

Interlocutor C (00:54:03-00:54:05): Ah, sí, pero porque es como una rutina de tox.

Interlocutor B (00:54:05-00:54:11): Claro, una rutina de tox. Bueno, capaz contar los pasos. Te aislás de los problemas de la depresión, estás contando pasos.

Interlocutor C (00:54:11-00:54:14): Exacto. Por eso. ¿Qué te parece?

Interlocutor B (00:54:14-00:54:16): Te concentrás ahí los varones bajan la

Interlocutor C (00:54:16-00:54:44): guardia y se animan al listín y al votos. Ah, por eso quedan como si los hubiera agarrado a tompado. Maní paquiao. Bajaron la boca, bajan la guardia y se van con la cara inflada. ¿Que es lo que pasa cuando baja la guardia? ¿Mire usted que bien, no? No estamos entendiendo muchas cosas, señor. El peligro que esconden las medias usadas y el riesgo para la salud de usar el mismo par dos días sequitos. El peligro más grande, además de que

Interlocutor B (00:54:44-00:54:47): las encuentren, me mató Darín, un elfo

Interlocutor C (00:54:47-00:55:22): doméstico de Harry Potter y Shelly B. Al adquirirla para la generación de Harry Potter, que no me escuchan, se lo dedico a los jóvenes de digital. Les llevé chocolate también y tuve una hermosa charla con ellos en mi visita anual a las redes. Hicieron como que yo trabajaba ahí. Exactamente. Pero después hay otro peligro, las medias usadas, sobre todo después de los 75, que es que queden tiradas en el cuarto y te recomiendo peligro muerte, ese es peligro de muerte, ningún otro peligro más grande.

Interlocutor B (00:55:23-00:55:24): No me valí. Pero me quedaron teoras ahí en el

Interlocutor C (00:55:24-00:56:24): camino qué le estoy diciendo, señor. No sé qué otro peligro esconde la media asada, o sea, si hablamos de un revólver, el peligro no estaría muy vinculado a medias usadas, sino más bien a la capacidad de disparar, digamos, y al que lo maneja en todo caso, o sea, quiero decir que si uno escondió un robot adentro de una medio sal, porque capaz que si es el peligro. Cianuro, bueno, pero lo escondí yo en esta medio, el problema es el cianuro, no la media usada que lo recubre, ¿Entiende? No sé si hablamos de las medias usadas de un adolescente varón al lado de la cama o adentro de la cama, me imagino perfectamente el peligro que esconde, pero es más asqueroso que riesgoso, es más inmundicia que peligro que esconde. Las medias usadas del varón adolescente, no sé cuánto, el riesgo para el asco de ponerlas a lavar uno. Bueno, no sé.

Interlocutor B (00:56:24-00:56:33): ¿Bueno, también le manda saludos dos oyentes acá está? Sí, sí, levanta la mano, Valentina, levanta la mano.

Interlocutor C (00:56:34-00:56:35): ¿Que dice?

Interlocutor B (00:56:35-00:56:43): Las dos oyentes dicen claro que la generación de Harry Potter escucha, Darwin presente acá. Si, Te escucho Darwin. ¿Harry Fan, dice Valentina, pero cómo no

Interlocutor C (00:56:43-00:57:02): van a ser fan de Harry Potter? Espectacular Harry Potter. Y bueno, el problema ahí, el peligro era eso que te la agarraba una medio sada, te la agarraba un elfo y llegará la libertad y a la mierda la limpieza del hogar y todo ese tipo de cosas que te hacían los elfos y te prepara la comida

Interlocutor B (00:57:02-00:57:06): y eso lo dejamos por acá Darwin

Interlocutor C (00:57:06-00:57:10): con los elfos Sí, pero bueno, perfecto, Ya está entonces. Sí.

Interlocutor B (00:57:10-00:57:14): ¿Te parece? ¿Te parece? Tenía más, mucho más que se guardó, No,

Interlocutor C (00:57:17-00:57:32): descargó, descargó figura de Canal 12 se sometió a un drástico cambio de look y posó el calzoncillos Mirá el resultado No, prefiero ver el resultado de Argentina Egipto a ver el resultado de esta figura de cara 12 dos veces

Interlocutor B (00:57:32-00:57:37): de Argentina Egipto Wow. Son candidios para mostrar No, no, no, no.

Interlocutor C (00:57:37-00:58:00): Ya estamos. Ahora sí, No toquen nada. Presentó Mercado Libre. Si los champeones de tu padre hablan más que Darwin en el programa, aprovechá que este Día del Padre encontrá su regalo en Mercado libre con hasta 40 off y envíos en 24 horas y regalale unos nuevos. Ah, y si le querés comprar algo a Darwin, dice que no se enoja.