2026-10-21 – Rebeldía juvenil y el rol de los adultos: Bardem y los franceses; Di Candia y Evitta Luna – Darwin Desbocatti

2026-10-21 – Rebeldía juvenil y el rol de los adultos: Bardem y los franceses; Di Candia y Evitta Luna – Darwin Desbocatti

2026-10-21 – Rebeldía juvenil y el rol de los adultos: Bardem y los franceses; Di Candia y Evitta Luna – Darwin Desbocatti
Darwin comentó “las frases que pueden revelar una mirada negativa sobre uno mismo”.

Transcripción

Interlocutor A (00:00:00-00:00:07): Darwin lo presenta, Itaú Live, la plataforma de música de Itaú. Preventas, canjes y beneficios, hecho para fans.

Interlocutor B (00:00:49-00:00:50): Darwin, tenga usted buen día. ¿Cómo le va?

Interlocutor C (00:00:51-00:00:55): Hola, hola, ¿cómo está, Leonel? ¿Cómo anda, Ricardo?

Interlocutor B (00:00:55-00:00:58): En deuda con usted, voy a cumplir esta semana.

Interlocutor C (00:00:58-00:01:01): Devuélvame lo que me robó, señor, por favor.

Interlocutor B (00:01:01-00:01:11): Demasiado. Hoy hablé con mi hija, la misión con mi hija de tarde es conseguirle café. Hoy vamos a por ello.

Interlocutor C (00:01:11-00:01:16): Bueno, le agradezco, señor. Estoy tomando igual algún tipo de café.

Interlocutor B (00:01:16-00:01:17): No, está bien, está bien.

Interlocutor C (00:01:17-00:01:33): Sí, sí, porque si no, ya les conté una vuelta, un verano, ¿se acuerda? Que me había escuchado a muchos mormones de estos, de los neurocientíficos, esto que te dicen que deje todo eso, que no vas a estar mejor.

Interlocutor B (00:01:33-00:01:37): Tu sistema no perdés tu sistema nervioso.

Interlocutor C (00:01:37-00:01:55): Exacto. Bueno, entonces tenés que dejar el café, no sé qué. Y me fui un verano de vacaciones con mi familia sin café, claro. Y dije, bueno, tal, no sé qué, ya aprovecho. Y no sabés lo primero, 3 días. Bueno, me terminaron echando de casa ese verano. Sí, sí, exactamente.

Interlocutor B (00:01:55-00:01:56): Ahí llegamos al final.

Interlocutor C (00:01:56-00:02:09): No sabés lo que fue los primeros 3 días, un mal humor, una, un embotamiento mental con todo el, con aquello, la nube esa, el smog mental ella que te viene.

Interlocutor B (00:02:09-00:02:11): Tenía síndrome de abstinencia Darwin.

Interlocutor C (00:02:11-00:02:53): No, un espanto, señor, fue horrible. No temblaba siendo una persona desagradable en términos naturales, que uno cada tanto me doy cuenta, digamos, de lo desagradable que soy, pero en ese caso me estallaba en la cara mi condición de persona non grata, señor, para nadie. Me declaré persona non grata. Sí, sí, sí, sí, exactamente. Hola, que soy una persona non grata. Y bueno, y volví al café porque no tenía ningún sentido, verdad, esa abstinencia que me transformaba en alguien peor, en una peor persona para mi familia. Que bueno, después se me echó, verdad, de ese putamente.

Interlocutor B (00:02:53-00:02:57): Usted quiso dejar el café y también mi familia me dejó a mí.

Interlocutor C (00:02:57-00:03:09): Exactamente, así fue. Ojo, Rodolfo, ojo, Rodolfo, ojo con eso. Empezá a tratar de dejar el café hoy, después tu familia te deja. Y bueno, y volvés al café, pero no volvés a tu familia.

Interlocutor B (00:03:09-00:03:12): No, esas Cosas se deberían hacer.

Interlocutor C (00:03:13-00:03:17): Dejar el café se vuelve, pero dejar la cafeína es mucho más difícil.

Interlocutor B (00:03:18-00:03:51): No, claro, tú sabés que el Comité Olímpico, hasta que le gusta tanto esta gente, y la Agencia Mundial de Antidopaje tuvieron la tara hasta el 84 con la cafeína. De, de, bueno, pegó mucho después. Ah, no, cafeína fue lo que argumentó Pablo. Sí, no, no, lo de Pablo en el organismo que retenía. Pero, pero tenían la tara hasta, lo vi en videítos el otro día mirando videos de café y cafeína, apareció eso que hasta el 84 Hasta los Juegos de Los Ángeles perseguían la cafeína. Perseguían la cafeína. Los deportistas decimos, estás quedando tarado, ¿qué querés que haga? No podés perseguir la cafeína.

Interlocutor C (00:03:51-00:03:53): ¿Y el porro?

Interlocutor B (00:03:54-00:03:59): Son distintas. No, no son, no.

Interlocutor C (00:03:59-00:04:06): Sí, son distintas. El porro hace peor al desempeño que la cafeína. Claro, la cafeína puede llegar a mejorar el desempeño.

Interlocutor B (00:04:06-00:04:09): Mejora, seguro que mejora el entrenamiento.

Interlocutor C (00:04:09-00:04:11): El porro le empeora.

Interlocutor B (00:04:11-00:04:16): Pero no tenemos un sistema endocafeinoide, y sí tenemos un endocannabinoide adentro del cuerpo.

Interlocutor C (00:04:16-00:04:21): Ojo, a mí no sé de qué endo.

Interlocutor B (00:04:21-00:04:22): Lo que pasa que ahí pasaba lo del organismo.

Interlocutor C (00:04:23-00:04:26): Bueno, averigüe, averigüe.

Interlocutor B (00:04:26-00:05:03): Ricardo dice, cuando me encajo un chocolate arriba del café, yo no lo digo yo, me lo dice del manual, una química, una química. Me estoy dando, ¿cómo es? En el sistema endocannabinoide. Y yo a veces me cajo en la taza de café y me pongo un chocolate fuerte. Se pone a chupetear un chocolate, es importante que lo chupete para arriba del café. Y dice que eso genera un efecto, nos dijo la química, te dispara el palmitoiletanolamina. Eso me dispara, que es uno de los endocannabinoides del cuerpo. Me disparó el endocannabinoides, que es como aliento. Y cómo lo deja ahí, para arriba, para arriba, para arriba, un ratito nada más.

Interlocutor C (00:05:03-00:05:04): Ah, para arriba.

Interlocutor A (00:05:04-00:05:05): Sí, sí, para arriba.

Interlocutor C (00:05:05-00:05:09): Ah, mírate, y no le da ahí por comer más dulce.

Interlocutor B (00:05:10-00:05:15): No, no, no, no, no, es un rato que hay que dársela y ya después seguramente.

Interlocutor C (00:05:16-00:05:24): Bueno, seguramente no la vamos a dar. Este, ¿sabían que quiere hablar de frases que pueden revelar una mirada negativa sobre uno mismo según la psicología?

Interlocutor B (00:05:24-00:05:29): Por ejemplo, que le doy clic, doy clic.

Interlocutor C (00:05:29-00:05:43): Las frases que pueden revelar una mirada negativa sobre uno mismo según la psicología. Sí, es una mezcla de titulenga y frase infeliz, digamos, nuestras únicas dos secciones nuevas. Es espectacular, Qué frases, qué frases, es un misterio.

Interlocutor B (00:05:43-00:05:45): Se puede imaginar un millón, ¿no?

Interlocutor C (00:05:45-00:07:01): Sí, claro, lo que uno acá, lo que gana es el misterio. Parece que hay frases entonces que pueden revelar una mirada negativa sobre uno mismo. Da cosa de loco. Dice que en Psicólogos y Today, sí, que es un, tiene junta 2 oficios, 2 profesiones en crisis. El psicólogo, el Psychology Today, o sea, de lo diario, 2 modelos de negocio en crisis, lo diario y la psicología. O sea, no puede existir. Es la crisis al cuadrado, correcto, exactamente. Es crisis más crisis, crisis con crisis. Es una, ni siquiera los chinos te la agarran. No, no, no, no hay traducción en chino. Crisis más crisis, mierda, claro, comida Chino Bo. Ni aclara, dice, que tener pensamientos negativos ocasionalmente es normal, dice. Menos mal que estudió esta gente, porque si no, el problema puede seguir, surgir cuando esas ideas se vuelven persistentes y terminan condicionando la manera de enfrentar distintas situaciones. Entonces, por eso pronunciar alguna de estas frases de forma aislada no significa que una persona sea infeliz ni constituye un diagnóstico psicológico.

Interlocutor B (00:07:01-00:07:03): La probabilidad de que la persona sea infeliz es muy alta de todas formas.

Interlocutor A (00:07:03-00:07:03): Es espectacular.

Interlocutor C (00:07:05-00:08:01): Hablar esto. La verdad es que esta gente de la psicología se está esforzando. Lo relevante es que forman parte de un patrón. Claro, sí, sí, te lo dice tu patrón, es mucho problema. Ahí sí, ahí estás en una dificultad manifiesta, porque te lo dice, si el patrón te dice, vos no servís ni para avisar quién viene, que es una cosa que uno se puede llegar a decir a uno mismo y revelaría negativo, verdad, una imagen no tan, tan positiva sobre uno. Si te la dice el patrón, es peor. Lo relevante, si forman parte de un patrón, es peor. 8 expresiones para prestar atención. Atención, atención. Frasco: no soy lo suficientemente bueno. No conozco a nadie que se haya dicho eso jamás. No soy lo suficientemente bueno, de esa manera no, no, solo lo dicen la gente que dobla películas.

Interlocutor B (00:08:01-00:08:03): Es la única gente que dice eso.

Interlocutor C (00:08:03-00:08:28): No soy lo suficiente, o lo que ponen estos, claro, avisos también de la, del hechos con IA, digamos. Piensas que no eres lo suficientemente bueno, exactamente, que ese tipo de cosas. Debes recuperar tu autoestima y la confianza en ti mismo. Y ahí te enseñan a hablar, una IA que te enseña a hablar en público como una IA. Es como ella, claro.

Interlocutor B (00:08:28-00:08:35): Sí, sí, básicamente está bien lo que dice. Me toca saber cómo pregunta. ¿No crees que no soy lo suficientemente bueno? Pero nadie se habla así.

Interlocutor C (00:08:35-00:09:33): No soy lo suficientemente, no puedo hacerlo, no puedo. Básicamente no puedo, no me siento seguro o voy a fallar pueden afectar la confianza cuando se transforman en pensamientos habituales. Ya me está afectando la confianza, este, la lectura de esta noticia es impresionante lo afectada que está mi confianza. Otra expresión está vinculada, por otro lado, ese era uno o eran 4. Ella era, eran 4, eran 4. Dice, es increíble, pues yo pensé que las primeras 3 iban a ser más del estilo, pero seré idiota, no soy más idiota porque no estudié lo suficiente, ese tipo de frases, no. Pero estuve a medio cromosoma de no pagar un boleto. Ella tiene, no, o me cago en mi madre, o no puedo ser tan—

Interlocutor B (00:09:33-00:09:35): revelan una mirada negativa.

Interlocutor C (00:09:35-00:09:55): A mí me parece que revela mucho más esa frase, sino cualquiera de esas 4 que contrapongo a las 4 que nombraron acá los psicólogos. Otra dice, si algo puede salir mal, seguro me va a pasar a mí. Pero eso no es mezclando 2, claro. Pero además no revela una mirada negativa sobre uno mismo, revela una mirada negativa sobre el azar.

Interlocutor B (00:09:56-00:10:01): Claro, ese es el embudo de Murphy situado sobre uno mismo.

Interlocutor C (00:10:01-00:10:51): Claro, y además es un poco benevolente con uno mismo. Es, si algo puede salir mal, seguro me va a pasar. O sea, ¿qué querés? Ligo mal. Es el que invirtió en las 4 películas del Gordo Casiari y dice, no es que soy un banana que no me di cuenta que estaba prometiendo algo que no podía cumplir en ningún caso, ¿verdad? Porque un poco un 7 futbolista piensa de esa manera. Y un poco sí, un poco así, claro. Ah, si algo, si no hubiera, o sea, 7 puntos, que me argumenten en contra. Salíamos primero del grupo, pero qué querés, nos liamos mal y nos pasó así. Bueno, me ganó mi sobrino, me ganó un partido de ajedrez. ¿Qué querés? No le dije nada. Puede salir mal, muevo la pieza y me sale mal.

Interlocutor B (00:10:51-00:10:56): Así justo me come, me hizo una apertura que no había estudiado, claro, me come la reina, ligo mal.

Interlocutor C (00:10:57-00:11:07): Y dice que está, que ella es otra. Después, la comparación permanente con los demás también aparece entre los patrones señalados. Nunca voy a ser tan exitoso como él o ella.

Interlocutor B (00:11:09-00:11:10): Sigue hablando como una IA.

Interlocutor C (00:11:10-00:11:29): Sí, y además no tiene ningún sentido. Este, no, porque, ¿en qué caso esto revela una mirada negativa sobre uno mismo, señor? O sea, es nunca voy a ser tan exitoso como Elon No, claro, es una mirada realista. Claro, exacto.

Interlocutor B (00:11:29-00:11:34): Depende de quién es, con un vecino medio mediocre, bueno, tal.

Interlocutor C (00:11:34-00:11:51): O uno va caminando, también puede estar la mirada opuesta en la comparación con los demás. Eso, nunca voy a ser tan cornudo como, como es, como el almacenero. Esa es la mirada llena de optimismo.

Interlocutor B (00:11:52-00:11:54): Puede ser muy negativo.

Interlocutor C (00:11:54-00:12:39): Todos tienen la vida, no puede terminar, puede terminar muy mal, pero no es una mirada negativa. Después, en la revelación de vos, al final era más cornudo yo que el almacenero, se puso la vara baja y pasó. Mi yermo se revolcaba con el almacenero, yo pensaba que era el más cornudo del barrio. Bueno, etcétera. Eso es el problema, es la revelación, pero no la mirada negativa sobre uno mismo, señor. Todos tienen la vida resuelta menos yo. Tampoco lo entiendo mucho como una mirada negativa sobre uno mismo, señor. Pero aparte, ¿por qué pensaría que ahí el problema es que tiene una mirada demasiado positiva sobre el resto? Claro, no que tiene una mirada negativa sobre uno mismo.

Interlocutor B (00:12:40-00:12:42): Está sobreestimando totalmente.

Interlocutor C (00:12:42-00:13:01): Nadie tiene la vida resuelta. Tampoco yo. Esa es como la mirada más, digamos, adecuada a la realidad. Si tan solo no hubiera cometido ese error, todo sería diferente. El error fue nacer, depende. Sí, el error fue nacer, evidentemente.

Interlocutor B (00:13:02-00:13:03): Y no es culpable usted, señor.

Interlocutor C (00:13:03-00:13:30): El error fue volver con los cigarros a mi casa. Nunca debí. Si tan solo no hubiera cometido ese error que ahora anda caminando acá y le pusimos nombre, todo sería diferente. Y dice que otra más, que dice: siempre me hacen sentir mal, no importa lo que haga. Tampoco es una mirada negativa sobre uno mismo, más bien condescendiente.

Interlocutor B (00:13:31-00:13:34): Es autocompasiva, exactamente.

Interlocutor C (00:13:34-00:13:44): Claro, correcto, estoy rodeado de malas personas. El problema, el mayor defecto que tengo, que soy demasiado bueno.

Interlocutor B (00:13:44-00:13:46): Eso es una, no me merecen.

Interlocutor C (00:13:47-00:14:42): Bueno, claro, correcto. Y es eso, no soy demasiado bueno yo, lo que pasa. Y bueno, ese es mi defecto, mi mayor defecto. Bueno, perfecto. Qué defectos fuertes encontró. La autocrítica, usted a veces está pasado de autocrítica, amigo. Dejamos por acá, págueme y nos vemos la siguiente sesión. Trate de aflojar la autocrítica, es muy, muy, muy duro con usted mismo, es muy duro con usted mismo. Siempre me hace sentir mal, no No importa lo que haga, usted está siendo muy duro con usted mismo. Nunca tuve las oportunidades que otros sí tuvieron, por eso estoy así. Bueno, otra vez, no encontraron 8 frases que sean una mirada negativa sobre uno mismo. Es todo lo contrario eso. Eso está mitigando, a fuerza de, bueno, depositar en el entorno o el ecosistema las dificultades que le ha generado la vida, está evitando el autoanálisis.

Interlocutor B (00:14:42-00:14:45): Esa persona, claro, es resiliente en el peor sentido.

Interlocutor C (00:14:45-00:14:52): Es lo mejor. Sí, por eso, yo para mí que estas las tienen que promover para que no tenga mirada negativa sobre uno mismo.

Interlocutor B (00:14:52-00:14:54): O sea, cualquiera la nota esa.

Interlocutor C (00:14:54-00:15:00): No, terrible, espantoso el estado de la psicología.

Interlocutor B (00:15:00-00:15:04): Cuando se juntan la psicología y en los diarios pasa esto.

Interlocutor C (00:15:04-00:15:11): Salud. Mental. Siempre le contamos a la gente que dedicamos un espacio, sí, toda la semana dedicamos un espacio a la salud mental.

Interlocutor B (00:15:11-00:15:15): Sí, todo.

Interlocutor C (00:15:15-00:15:21): De hecho, sí, a veces no lo explicitamos, claro, para que, para que se mejoren sin, sin hablar.

Interlocutor B (00:15:21-00:15:22): Hay que hablar de salud mental, pero no todo el tiempo.

Interlocutor C (00:15:22-00:15:28): No, y no hay que explicar que no está hablando de salud mental todo el tiempo tampoco, pero en este caso lo tuvimos que explicar.

Interlocutor B (00:15:28-00:15:33): Sí, una vez cada tanto lo explica, porque Presidencia dice mes de la ciberseguridad también.

Interlocutor C (00:15:33-00:15:59): Sí, también, y es parte de la salud mental. Seguro no está mentalmente saludable. Bueno, así que este, en ese contexto, el especialista plantea que la perfección no es un objetivo realista. Por más que lo intentemos, simplemente no es humano ser perfecto. Bueno, es impresionante lo que hay que estudiar, la cantidad de años que hay que estudiar para decir estas obviedades.

Interlocutor B (00:16:00-00:16:10): A mí me sorprende, me sorprende que Que el sistema educativo, quinto de liceo en filosofía, el sistema educativo, ahí más o menos te dan el contexto.

Interlocutor C (00:16:11-00:16:26): Es impresionante, esta persona paga caja de profesionales, ¿se da cuenta? Por decirte eso, lo están, y después acusan al Gordo Casieri de estafador. Yo no puedo creer, es increíble el mundo en el que vivimos. Bueno, ¿cómo andan ustedes? Che, ¿cómo vienen? ¿Qué le cuentan?

Interlocutor B (00:16:26-00:16:39): De los dos, me de la ciberseguridad y me de Se comprometió a escuchar la defensa de Casciari, para que la gente entienda un poco de qué estamos hablando.

Interlocutor C (00:16:40-00:17:10): No sé si vamos a llegar hoy porque tenemos otras cosas que versan sobre un hilo conductor que tiene que ver con la rebeldía juvenil y el rol de los adultos. La rebeldía juvenil o el desencanto juvenil o la la incomodidad de los jóvenes en muchos sentidos, la verdad, y la forma en la que, la forma en la que reaccionan algunos adultos ante eso.

Interlocutor B (00:17:10-00:17:13): No estamos hablando un tema país, estamos hablando un tema planeta.

Interlocutor C (00:17:14-00:17:36): Correcto. Empezando por los, por los franceses, verdad, los jóvenes franceses que han desbordado, sí, no, y desbordado las páginas y los algoritmos y todos nos siguen, están Flambeando aura por los, para mejorar su situación.

Interlocutor B (00:17:36-00:17:41): No paran de flambear aura, Están flambando, tienen el aura chamuscadita, está de moda el aura chamuscada.

Interlocutor C (00:17:42-00:17:44): Vi algunos videítos, ¿vieron videítos?

Interlocutor B (00:17:44-00:17:47): Un poquito, nada, casi no he querido consumir.

Interlocutor C (00:17:47-00:17:53): ¿Vieron el gordo, el gordo de la, del local de cómics? No, que sale a defender su local.

Interlocutor B (00:17:53-00:17:56): Ay, es muy inflamable, claro, claro.

Interlocutor C (00:17:56-00:18:42): Y le hacen este, no, y le pegan una patada voladora, todo. No, no sabés cómo la atienden Gordo, no saben cómo la tiene. Es durísimo verlo, porque aparte tiene pinta de gordo bueno, gordo ñoño que vende cómics. Hay cómic japonés, se hizo viral porque justamente quedó adelante de uno de estos, de uno de estos dibujitos japoneses como histórico, no sé cuál de estos. Creo que era Goku el que estaba atrás de él, uno de estos que le encantan a los guachos, que después se vuelven libertarios. Empiezan por eso, empiezan, es increíble. No sé cuál es el camino que lleva de la, del Goku este y de los cosos japoneses del manga o del anime al coso, pero bueno, te lleva a cualquier lugar.

Interlocutor B (00:18:42-00:18:45): Salvaje y cobarde la agresión al dueño.

Interlocutor C (00:18:46-00:19:05): No, no, salvaje no, infantil, porque se pone el peluche de cumpleaños. Lo hicieron volver al liceo al gordo, ¿entiendes? Ese gordo vio cómo absorbió la agresión que tuvo, la absorbió con una naturalidad, está acostumbrado a eso.

Interlocutor B (00:19:05-00:19:12): ¿En qué parte de las protestas sociales contra Macron, la falta de recursos o la política nacional e internacional?

Interlocutor C (00:19:12-00:19:31): El 46% de lo que está prendiendo fuego Francia no se acuerda por qué empezaron las protestas. ¿Sabías eso? Hay una encuesta, sí, sí, acaba de salir una encuesta. Porque además le han sumado, empezó todo esto, recordemos que empezó porque tenían, le faltaban los profesores, que ya es raro, ¿no?

Interlocutor B (00:19:31-00:19:35): Vos tenías ganas de protestar porque le falten los profesores, no sería un motivo de protesta.

Interlocutor C (00:19:35-00:20:29): Nadie protestó nunca porque le falten los profesores, ningún estudiante protestó nunca porque le falten los profesores. Yo ahí me sumo a alguna teoría conspirativa de esto de que hay una guerra híbrida de no sé cuánto y este tipo de barbaridades. Bueno, Porque es muy raro, puede pasar el profesor y porque no tenía aire acondicionado en los liceos, pero no hay aire acondicionado en Francia porque no creen en el aire acondicionado. Hay varios países de Europa que nunca tuvieron, entonces no creen en el aire acondicionado los franceses, señor, porque todo lo que favorezca el olor a sobaco y la mugre personal es endiosado en Francia, señor, es respetado como un santuario, ¿verdad? El mugriento en Francia es históricamente, no, no es de ahora, es beneficiado históricamente por las condiciones. Es que vamos a poner aire acondicionado y se va a acabar el olor a sobaco. ¿Cómo?

Interlocutor B (00:20:29-00:20:37): Recordemos que hay gente que inventó el perfume para no bañarse, básicamente evite el molesto baño semanal.

Interlocutor C (00:20:37-00:20:55): Mi propia madre fue expulsada de un hostal en Francia porque se bañaba todo el día, 2 veces por día. Exactamente, le parecía subversivo y desestabilizador eso que estaba haciendo. La deportaron de Francia.

Interlocutor B (00:20:55-00:21:09): Hay varias razones en Europa, las podemos tirar al voleo así, por las que a mí nunca me hubiera pasado, es una barbaridad, pero igual no creo que sea para deportar.

Interlocutor C (00:21:10-00:21:11): A una inmigrante.

Interlocutor B (00:21:11-00:21:15): Hay temas de arquitectura tradicional que son inviables.

Interlocutor C (00:21:15-00:21:24): No creen en los aires acondicionados porque no creen, no creen en el progreso. Al final no creen en el progreso.

Interlocutor B (00:21:24-00:21:27): Tema de costos también. Bueno, hay un montón de temas que no hay idea.

Interlocutor C (00:21:27-00:21:42): Es una superstición que tienen los franceses con los aires acondicionados. Les parece que son del diablo, que los aires acondicionados los carga el diablo. O sea, ay no, ¿cómo vas a sacar el aire caliente de un lugar y expulsarlo hacia afuera? Eso significa ¿Quién hace eso?

Interlocutor B (00:21:42-00:21:45): El diablo hace la flatulencia del diablo.

Interlocutor C (00:21:45-00:21:47): Exactamente, señor.

Interlocutor B (00:21:47-00:21:51): Me dicen que acá hay un edificio francés, no hay aire acondicionado, siguiendo la línea. No, no puede ser.

Interlocutor C (00:21:52-00:21:57): Y mire cómo terminaron, prendieron fuego Francia. Es tan fácil como creer.

Interlocutor B (00:21:57-00:22:10): Más información: para poner aire acondicionado además tenés que tener permiso de todos tus vecinos, y te lo pueden negar porque afean la fachada o contrafachada de edificios históricos, o porque desaguan donde no les gusta. Es muy problemático tener aire acondicionado en esos países. No, no, usted está diciendo otra cosa.

Interlocutor C (00:22:11-00:22:46): Hay una, como hay un totalitarismo en contra del aire acondicionado en Francia, me parece de las peores cosas que puede hacer un país. Prefiero la sharia antes que eso, prefiero la sharia antes que el cheiro. El cheiro es el olor que queda cuando pasa un francés, digamos. Ese es el cheiro. Es una expresión muy de fumeta. ¿No la conocen? Como olor, como estela de olor.

Interlocutor B (00:22:46-00:23:05): Bueno, es muy parecido a Chef. Usted empezó esta historia con una agresión y un saqueo a la tienda de cómics de París. El dueño de la tienda, el gordo grandote, es muy parecido a Chef de Los Simpson. Es cierto, la tienda de cómics de Los Simpson es muy parecida a Chef porque está todo ahí.

Interlocutor C (00:23:05-00:23:26): Hubo gente que son buenos haciendo chistes y pensando, y digamos que proyectando hacia el absurdo, que termina funcionando. O sea, esa especie como ese, perdón, ese producto como una especie de mapa de la realidad, porque la realidad está fugando para ahí.

Interlocutor B (00:23:26-00:23:46): Bien, igual la gente que escribe de Europa dicen varias cosas. Primero, que en muchas zonas de Alemania, Francia, Suiza no había porque no había necesidad. Después por las construcciones históricas, después por los permisos por los precios, por los costos, nadie necesita aire acondicionado. En Europa del Norte son muy pocos los días de mucho calor, por lo menos hasta hace un tiempo eran pocos los días de mucho calor.

Interlocutor C (00:23:46-00:23:51): ¿Sabés lo que le falta a África? Aire acondicionado. Hasta que no llegue el aire acondicionado no van a progresar, señor.

Interlocutor B (00:23:51-00:23:55): El despegue de África es el aire acondicionado.

Interlocutor C (00:23:55-00:23:58): No me toquen el aire acondicionado.

Interlocutor B (00:23:58-00:24:04): En Lisboa francés no hay, en la Alianza Francesa sí, Barco. Bueno, bien, porque es una alianza.

Interlocutor C (00:24:04-00:24:10): Sí, exactamente, privilegiaron el lado de acá de la alianza. Y no el de allá. No creen en el aire acondicionado.

Interlocutor B (00:24:10-00:24:19): Mire, Elena, para seguir la línea de su madre y suya, de esta historia que usted contaba, que yo no le creía, hace 20 años que me cortaron el agua en un hotel 5 estrellas en París porque me bañaba todos los días.

Interlocutor C (00:24:20-00:27:03): Claro, le estoy diciendo, no le estoy diciendo, esta gente tiene una especie de síndrome del vestuario de Estocolmo con los muriendo, con el olor a sobaco del club de Estocolmo. Claro, del vestuario del club de Estocolmo. Eso es lo que estoy diciendo, olor a sobaco, olor a bola, le gusta todo eso, señor, a esta gente. Presente. Y bueno, ¿qué quiere? No lo entiende nadie. Dice, no, hace calor en la obra. Pero hace calor en todos los lugares de este lado de Francia, pelotudo. Pongan aire acondicionado. No, bueno, entonces empieza a prender fuego todo el liceo, con toda razón, ¿verdad? Porque hace calor y faltan los profesores. Está perfecto. Pero sigue, no, la cosa va escalando. Aparecen los chalecos amarillos, Fue Greta Thunberg, que es como cuando llega Greta Thunberg, ha perdido completamente, no hay ninguna posibilidad de que esto tenga un sustento lógico. O sea, una vez que llega Greta Thunberg debe ser declarada el fin de las manifestaciones. Yo, para mí, que además la manda, ya la manda, ya la paga la ultraderecha para generar Dame otra urna que le pongo otro voto al EP. ¿Dónde está? Ya quiero votar, ya, por favor. Y bueno, la mandan ahí a Greta Thunberg, llega Greta Thunberg y se cae cualquier posibilidad de que esa protesta sea más o menos constructiva y más o menos digerible y más o menos entendible. Entonces todos los que quieren entender dicen, no, porque esto mucho más complejo. No, Las fuerzas naturales más básicas, es todo, es todo, y saqueo y cosas, no, no, pero para esto no, no, igual no tiene, no tiene que ver con la inmigración porque en realidad hay muchos, son franceses pero no se sienten franceses. Ah, entonces tiene que ver. Sí, no, pero es porque no los asimilaron bien. Claro que no los asimilaron bien. Hace tiempo que habíamos hablado de esto, que es la situación en la que cuando, cuando se empiezan a generar este tipo de incongruencias, bueno, una demostración, ¿no?, que la educación no está bien. Eso lo han demostrado, me parece. Una vez que uno tiene a una horda de jóvenes prendiendo fuego el país que les ha dado la educación, ha fracasado la educación. Correcto. Entonces ahí punto para las hordas de jóvenes prendiendo fuego Francia. O sea, no, la educación ha fracasado absolutamente.

Interlocutor B (00:27:03-00:27:06): Eso no tiene discusión. ¿Sabe lo que son ustedes? Un diagnóstico.

Interlocutor C (00:27:06-00:27:11): Correcto. Un síntoma. Entonces ustedes lo acaban de comprobar. Muy bien.

Interlocutor B (00:27:11-00:27:20): Pero no es así, por los jóvenes que protestaban, bueno, en los liceos allí, que estaban en las escalinatas, que protestaban con los profesores, no son los que prendieron fuego. Son los que iniciaron las protestas.

Interlocutor C (00:27:20-00:27:27): Algunos sí y otros no. Es lo mismo que decir no, tienen infiltrados la otra de ellos.

Interlocutor B (00:27:27-00:27:29): No es infiltrado, pero ¿cuántos infiltraron?

Interlocutor C (00:27:29-00:27:30): ¿15.000?

Interlocutor B (00:27:30-00:27:35): No, pero no son otras protestas las que prenden fuego, me parece. No son las de los jóvenes estudiantes que vienen como todos los viernes.

Interlocutor C (00:27:35-00:27:52): Hay que separar las protestas. No, es imposible porque son jóvenes estudiantes lo que le saltaron al gordo este de los cómics. No, cómo no, si estaban en el liceo, lo filmaban y se reían. No, mi abuelo le pega al gordo, bomba le daba. Cómo no, eran liceales, señor.

Interlocutor B (00:27:52-00:27:57): Eso pasa que los jóvenes liceales que protestaron primero, bueno, me estoy poniendo en defensor de los jóvenes liceales franceses.

Interlocutor C (00:27:57-00:28:08): Sí, no, espere, porque ahora, ahora va a venir Javier Bardem. Le voy a hacer escuchar a Javier Bardem. No, no, que está en la, pero la misma actitud que usted, pero mucho mejor.

Interlocutor B (00:28:08-00:28:09): Me va a tirar canducha.

Interlocutor C (00:28:10-00:28:13): Bueno, entonces Sí, ¿cuál es la otra?

Interlocutor B (00:28:14-00:28:27): Es esta, no, bueno, no, sí, porque son viejas, no, porque se meten todas, no, no deja una. Javiercito, Javier Bardem no deja una. No, no, el que estaba con Mari Carmen era el hermano igual. Sí, no, pero el hermano, pero él no deja una.

Interlocutor C (00:28:27-00:30:01): Él habló desde la alfombra roja de Roma, ok, apoyando y alentando a los jóvenes a seguir manifestándose por derechos. Son raros los derechos que están pidiendo, que no solo porque ni siquiera saben qué derechos están pidiendo, sino porque además es una forma extraña de reivindicarse, reivindicar o reclamar por derechos. Está después, está toda la parte de no, pero nunca así, así siempre se ganaban los derechos, nunca no. No, prendiendo fuego todo no hay derecho que se haya ganado así. En general, además, incluso la Revolución Francesa viene una restauración después. O sea, después viene esa deriva, va para un imperio a fuerza de reformas, no a fuerza de prender fuego todo. Prender fuego todo nunca fue una manera muy eficaz de conseguir derechos. Pero además no hay derecho que estén pidiendo, no hay derecho que estén reclamando, no hay nada. Porque una vez que se transforma en esto, no hay nada que exigir. Es malestar, es malestar puro, es una expresión del malestar. ¿Por qué? Porque, porque por más grande y costoso que sea el estado de bienestar, y cuando hablamos de Francia hablamos del más grande y el más costoso, está en el top, no hay uno más grande y más costoso que pueda haber, pero Francia está entre los de arriba seguro. Por más grande y costoso que sea el estado de bienestar, a la larga genera un estado malestar.

Interlocutor B (00:30:02-00:30:04): El malestar en el bienestar, Darwin.

Interlocutor C (00:30:04-00:32:34): Correcto, el estado de bienestar genera un estado de malestar, y esto es la comprobación vigésima del caso. Bueno, entonces después está la parte esta de no, porque en realidad no tiene que ver, no es exactamente la inmigración, que no sé cuánto, pero al mismo tiempo es, pero el problema es que no los asimilaron bien. Bien, bueno, una vez que teníamos, cuando teníamos a Le Pen, que fue el primero que empezó con esto de que no eran franceses, no, los primera, segunda generación, no sé cuánto, inmigrantes y musulmanes sobre todo, no eran franceses, se le decía como corresponde que era una barbaridad decir eso de niños o jóvenes o lo que fuera nacido en Francia, es francés, muy bien, Perfecto. Después vino la contraparte, o sea, años después aparecieron estos testimonios de un aula. Está lleno de esos videos y de esas situaciones. Un aula en donde el profesor les pregunta cuántos de ellos son franceses y hay 3 que levantan la mano. Y entonces esos jóvenes dicen, no, yo no soy francés, yo soy de, no sé, yo soy eritreo. Y entonces, ¿y qué le responden? Lo presenté. Está bien, tiene razón, viste, no es francés. Entonces uno no puede decirle viejo facho a Le Pen, viejo nazi, cuando dice que no son franceses. Se da vuelta, esos jóvenes, esos mismos jóvenes, dice yo no soy francés. Dice tenés razón, no sos francés. No se puede amalgamar una sociedad con esos niveles de incongruencia, no se puede, y el resultado termina en este tipo de cosas. Por otro lado, Está el temita este de que hay una forma de parar, o de que por lo menos no te prendan fuego y no te saquen tu comercio. Lo que pasa que no lo quieren hacer porque queda mal. Pero si uno logra tapear su comercio, esto es un instructivo, un tutorial rápido para los que tienen algún tipo de kiosco o comercio en Francia. Si uno logra tapear de salame su comercio comercio, si lo tapea todo con salame y chacinados y ese tipo de cosas, lo unta en paté, no te lo toca. Es mágico. Es el salamín, es el collar de ajos que funciona con los vampiros. Bueno, con estos incendiarios funciona el salamín. Vos ponés un collar de salamín, no te toca.

Interlocutor B (00:32:34-00:32:36): Claro, esa es la pregunta.

Interlocutor C (00:32:38-00:32:41): Resultado de los supermercados saqueados.

Interlocutor B (00:32:41-00:32:42): ¿Lo tocaron los alaminios?

Interlocutor C (00:32:42-00:32:46): No, los chacinados no los tocan, señor.

Interlocutor B (00:32:46-00:32:48): Porque no voy a decir por qué.

Interlocutor C (00:32:48-00:32:53): No, nadie, no tiene nada que ver con que, con quienes están abajo de esos pasamontañas. Nada que ver.

Interlocutor B (00:32:53-00:32:57): Ahora les saqué fotos. Me costó, me costó.

Interlocutor C (00:32:57-00:33:06): No tiene nada que ver, nada, nada que ver. Pero yo, por la duda, voy a untar en paté toda la puerta de mi casa y todas las vidrieras de mi comercio.

Interlocutor B (00:33:06-00:33:08): Usted no es islamófobo, pero esos son chacinófobos.

Interlocutor C (00:33:09-00:33:32): Exacto, correcto. Yo no estoy diciendo, lo único que digo es yo tapiaría todo, todo, todo, todo de salame, jamón, salami. No salgo a la calle en este momento en Francia, no salgo a la calle sin un salamín en el bolsillo. Salamina. En guardia, bribón.

Interlocutor B (00:33:33-00:33:36): Quizás el hincha pegado que caminaba tranquilamente tenía un salamín Salamín.

Interlocutor C (00:33:36-00:33:48): Claro, venía chupeteando un salamín. En guardia, bribón, te atravieso con esto. Bueno, está nada que ver igual. Bueno, vamos a escuchar a Barden, vamos a escuchar a Barden, que tiene un mensaje para todos los jóvenes de Francia.

Interlocutor A (00:33:49-00:34:11): Más que mensaje, mando gratitud, mando una sensación de apreciación y de gratitud a esos jóvenes que desmontan el mantra que nos quieren hacer creer de que la juventud ahora es una juventud que no piensa, que no, que está adoctrinada por los peores de los ideales, ideales que van en contra de ellos mismos, de sus derechos, de sus—

Interlocutor C (00:34:11-00:34:36): Dice esto mientras queman todo el liceo, ¿no? Prenden fuego el liceo. Dice que no dice nada, que va en contra de esto que nos quiere hacer creer, que los jóvenes no piensan. Las imágenes de Francia, esta gente está pensando fuerte. O sea, no hay, no hay, hay que pensar, no es fácil. Ir ahí y prender todo fuego y sacar a pedradas a la policía, ese tipo de cosas, hay que pensarla bien.

Interlocutor B (00:34:36-00:34:37): ¿No hay un pensamiento denso detrás?

Interlocutor C (00:34:37-00:34:53): Hay que pensarla bien, hay que pensarla bien, exactamente. Y también esta otra parte que, bueno, hasta que no nos den las condiciones que necesitamos para estudiar, vamos a tener que prender fuego todos los liceos. Eso también es pensar, hay un razonamiento ahí atrás de eso. Siga.

Interlocutor A (00:34:53-00:35:02): Ideales que van en contra de ellos mismos, de sus derechos, de sus necesidades. De su género, incluso en algunos casos.

Interlocutor C (00:35:03-00:35:04): Sí, bueno, claro, claro, exacto.

Interlocutor B (00:35:05-00:35:09): De su género, señor, sentía que le tenía que meter.

Interlocutor C (00:35:09-00:35:17): Claro, de su género, que pueden ser, hay 70 diferentes, que cada uno quiere. Aprovecho para decirlo, orientaciones.

Interlocutor B (00:35:17-00:35:19): Exactamente.

Interlocutor A (00:35:20-00:35:34): Así que las movilizaciones tan multitudinarias de estos jóvenes son un ejemplo de la vitalidad y de la esperanza que tenemos que apoyar a los más mayores con nuestra presencia y con nuestro agradecimiento.

Interlocutor C (00:35:34-00:36:34): Presencia, agradecimiento y apoyo a la vitalidad de los más jóvenes. Bien, ven que les digo que el adulto fue abolido. Es otra prueba más de la abolición del adulto. O sea, igual los actores nunca fueron un ejemplo en ese sentido. Pero bueno, Charlton Heston mal o bien agarró el rifle, eso de adulto. Agarrar las armas, eso de adulto, señor, eso de adulto. Agarrar el arma de adulto, por eso no hay que darle armas a los chiquilines. Las armas son para los adultos. Biden está diciendo, básicamente lo que está haciendo es alentar, le parece que hay mucho, pero mucho de ejemplo juvenil en esta revuelta de Francia, señor. Y está bueno lo que dice, está muy bueno para darse cuenta de eso, que nadie acepta el rol de adulto. Al final, lo que tiene que hacer el adulto es decirle, vaya para su casa.

Interlocutor B (00:36:34-00:36:37): Ponga al final que debe condenar la violencia.

Interlocutor C (00:36:38-00:36:39): Sí, sí, sí, sí, sí, ahí viene, ahí viene.

Interlocutor A (00:36:39-00:36:55): Que tenemos que apoyar a los más mayores con nuestra presencia y con nuestro agradecimiento y con nuestro, con nuestro aliento. Como sea, personal, profesional, de todas maneras posibles, ¿no? Y sobre todo la gratitud.

Interlocutor C (00:36:55-00:37:05): La marca, sobre todo la gratitud. Gracias por prender fuego mi comercio. Eso es lo que no lo veo hacer al gordo, al gordo de los cómics. Sí, y no lo veo agradecer.

Interlocutor B (00:37:05-00:37:09): No, no tiene un gracias por hacerme notar que lo saquean primero.

Interlocutor C (00:37:09-00:37:27): Hay cosas que lo tienen que, y bueno, pero, pero lo saqué, ¿qué? Para conseguir derechos, para proteger los derechos, señor, de los jóvenes. Y para mostrar la vitalidad de la juventud. Y yo no lo voy a agradecer. Entonces, un poco también al final se justifica que le den un par de patadas voladoras, me parece a mí.

Interlocutor A (00:37:28-00:37:35): Sí, sobre todo la gratitud. La marca España de los jóvenes en sol ha contagiado un poco otros países. Claro que sí.

Interlocutor C (00:37:35-00:38:08): Igual está pasando en Francia, está pasando en Italia, que arrancaron porque vieron a los de las carpas ahí que tenían en la plaza en Madrid y arrancaron por eso los franceses. Sí, sí, sí, lo contagió, contagió, contagió. Y bueno, este es lindo esto, es lindo porque los jóvenes, ¿qué hacen? Se contagian de todo, de un virus, de una moda, de yo qué sé, de todo tipo de cosas se contagian, señor. Es lo lindo que tienen los jóvenes, se contagian porque andan ahí permanentemente refregándose entre ellos y eso.

Interlocutor A (00:38:08-00:38:15): Sí, claro que sí. Igual está pasando en Francia, está pasando en Italia. Hoy, según estamos aquí, había una manifestación importantísima.

Interlocutor C (00:38:15-00:38:23): Y luego también que no fue No fue apoyar y acompañar, pero porque justo tenía que estar en la alfombra roja. Sí, pero ahora lo une todo, miren cómo une todo.

Interlocutor A (00:38:24-00:38:32): Camino todo hasta alfombra roja y veo gente muy joven también que está enfrente, pero también que se acerca al mundo del cine, que quiere ver cine.

Interlocutor C (00:38:32-00:38:44): Se acerca al mundo del cine, señor. Se acerca y veo gente muy joven que se acerca al mundo del cine y me pregunto, ¿nos irán a saquear o vienen para ver la película?

Interlocutor A (00:38:44-00:39:14): Así Es diferente, pero también que se acerca al mundo del cine, que quiere ver cine, que les interesa ver películas que tengan un contenido. Que están rebosando las salas en España con La bola negra, lo han hecho con El ser querido. Animo a que vayan a ver El ser querido, que todavía está en salas, es una grandísima película. Y eso es muy hermoso porque no están dejándose llevar por el, por lo bueno, por lo más imperante que es el streaming service y lo que el algoritmo dice que hay que ver.

Interlocutor C (00:39:14-00:39:40): Exacto, ahí está todo eso. Lo mismo, lo mismo los que están saliendo a saquear, tampoco van al cine, no miran streaming, lo que están haciendo, lo que están haciendo, saquear. Sí, después no se dejan, no siguen las redes sociales, 2, 3 ahí, 2, 3 quioscos que encuentren, o un banco, lo que sea, se van a ir al cine y no van a la casa a ver plataformas.

Interlocutor A (00:39:41-00:39:45): Y lo que el algoritmo dice Algoritmo.

Interlocutor C (00:39:45-00:39:46): No sabe ni decir algo.

Interlocutor B (00:39:46-00:39:47): Es un entrenamiento.

Interlocutor C (00:39:47-00:39:59): Es impresionante. Es una demostración nada más de por qué no deberían dejar hablar a los actores sin guión. Un actor sin guión es complicadísimo, es un peligro, es un peligro para él mismo.

Interlocutor B (00:39:59-00:40:04): Él se lo ha buscado esto, que le hayan preguntado por cada tema internacional picante, y ninguno dice no, de esto quiero enterarme un poco más.

Interlocutor C (00:40:04-00:40:09): Las frases que pueden revelar una mirada negativa sobre uno mismo, ese es el artículo que debería leerse.

Interlocutor B (00:40:10-00:40:13): En el principio de la columna. Bueno, parte del medio.

Interlocutor C (00:40:13-00:41:48): Bueno, vi un videíto de uno que tenía un, mire, escuche esto porque es espectacular, tenía un marrón, o sea, un martillo, está, que con el que le está dando una vidriera que no la podía, no la podía, no terminaba de romper. Después viene el otro, le pegan patada voladora, todo es lindísimo porque se le genera esa resistencia de parte de la vidriera porque debía ser blindado o algo así, y entonces termina Están 4 minutos tratando de voltear esa vidriera y tratan de todas las maneras posibles. Pero este era muy lindo, que tenía todo el kit. Tenía pasamontañas, martillo para romper vidriera, estaba envuelto en la bandera palestina, que se la tuvo que sacar en un momento porque le molestaba. Y abajo, ¿qué tenía? Un chaleco amarillo. Ah, pero compró el paquete premium. Disculpa, sí, yo compré el paquete premium, me llegó. Sí, no, no, no, me llegó, me llegó el martillo, está el chaleco, sí, la bandera Tengo, sí, sí, no, no tengo el pasamontañas. Lo que me parece que falta, la camiseta de Peñarol. A mí me gustaría que me llegara porque, bueno, fue por lo que pagué, ¿verdad? Claro, quería todo, todo, todo el kit para salir a formar parte de estos disturbios y me está faltando algo importante porque una vez que yo me saque el chaleco amarillo me gustaría tener abajo la camiseta de Peñarol. O sea, es una cosa que, porque es importante. Si vos decís no, no se va a ver porque tenés la bandera palestina abajo, el chaleco amarillo, no se vaya a ver la camiseta. Pero bueno, yo pienso en 3 etapas, pienso esto. Primero voy a estar con uno, después con el otro, y después termino con la camiseta. A mí me gusta irme con la camiseta.

Interlocutor B (00:41:48-00:41:50): Bueno, parte del medidor.

Interlocutor C (00:41:50-00:41:58): Entonces, este, sí, si me podrías, si están, si estarías, no toquen nada.

Interlocutor A (00:41:58-00:42:22): A Darwin lo presentó Itaú Live, la plataforma de música de U. Preventas, canjes y beneficios. Hecho para fans. No toquen nada presenta Mercado Libre. Le contamos a Darwin sobre Electro Week y pensó que era un festival de música electrónica. Después entendió que es que hasta el 25 de octubre hay hasta 40% de descuento en productos de electrónica y ya aprovechó. Aprovechá vos también.

Interlocutor B (00:42:51-00:42:54): Darby, seguimos con usted, adelante.

Interlocutor C (00:42:54-00:44:03): Sí, bueno, entonces nosotros tuvimos nuestra propia, hay que destacar siempre en la democracia uruguaya, la convivencia que tenemos, todo eso, ¿verdad? Que ahora se ha transformado en un lugar común decir que es un lugar común destacar ese aspecto, ¿verdad? La excepcionalidad de este país genial que nos permite convivir de esta manera insatisfactoria, como todas las convivencias, pero dentro de un marco más que aceptable. Pero ahora eso se hizo, se ha transformado en un nuevo cliché destacar, digamos, rechazar el cliché de la excepcionalidad uruguaya como forma de convivencia mundial, señor, empezando por eso, por sus instituciones, etcétera. Y yo le meto un contra cliché, un contra contra cliché. Le doy vuelta 3 veces toda la situación y vuelvo entonces a esta, a este mantra de Uruguay se pisea.

Interlocutor B (00:44:03-00:44:09): Bueno, está bien, pero no hay que dormirse y no hay que pensar, hay que dormir bien, señor, porque eso es salud mental.

Interlocutor C (00:44:10-00:44:34): La salud mental es básico para la salud mental dormir, pero no dormirse. Bueno, entonces tuvimos la semana pasada, tuvimos un diálogo ciudadano entre el subsecretario de Vivienda, un diálogo ciudadano a través de las redes, entre el subsecretario de Vivienda y Vitaluna. Vitaluna es una muchacha que triunfa en la Argentina palermitana.

Interlocutor B (00:44:35-00:44:41): Sí, Argentina, porque todos los canales de streaming están ahí, son todos palermitanos, porque es el Palermo diferente.

Interlocutor C (00:44:41-00:45:31): O sea, el Palermo en Argentina quiere decir otra cosa completamente distinta a lo que quiere decir Palermo acá en Montevideo. Claro, Palermo en Buenos Aires es un sinónimo de cheto, Hay como 2, 3 Palermos, pero en general es un barrio de San Onofre. Acá es un sinónimo de Tamboril, de Atenas y de gente, y de afrodescendientes. Exactamente. Y donde están todos los Silva, todos los Barrios Sur. Exactamente. Sangre azul, este, no azul en cuanto este negro es azul, No, no, no, en ese sentido, como el color que le sigue al término de nobleza. Exactamente, términos de nobleza. Bueno, está todo ahí. Los hilos son más de Barrio Sur, es cierto, pero están otros ahí en Palermo.

Interlocutor B (00:45:31-00:45:37): Sí, están por todos lados. Sur y Palermo, solo la gente que vive en los límites entiende cuál es sur y cuál es Palermo.

Interlocutor C (00:45:38-00:46:23): No, por supuesto, pero yo digo, para mí todo es Palermo, por eso soy hincha de los palermitanos, justamente que no tiene nada que ver, porque yo me hice hincha porque vivía en el Parque Valle, porque los palermitanos son el Central Español, trasladó su sede. En cualquier caso, este es el diálogo que empieza con unas declaraciones en Palermo, de Palermo-Buenos Aires, de Vital Luna, que cuestiona los elevados precios de los alquileres de Uruguay de esta manera tan juvenil y sólida, por llamarle de una manera mentirosa. Sí, vamos entonces, chicos.

Interlocutor A (00:46:23-00:46:43): En Uruguay, o sea, puedo hablar de mi país más concretamente, pero en Uruguay, en Uruguay, o sea, sí, en Uruguay, o sea, chicos, o sea, en Uruguay, sí, en Uruguay hace poco Topi, que es un medio de comunicación, y se Sí, siempre lo defendimos.

Interlocutor C (00:46:43-00:47:09): Básicamente lo sostenemos nosotros, ¿verdad? Es algo que hemos sostenido a fuerza de discursos que los envalentonen, que les dé aliento, y que le hemos pedido permanentemente a la gerencia que destine más recursos. Sí, más recursos, más recursos para Topic. Más gente debería trabajar en Topic, señor. Y es eso, es el último recinto de información de la Ahí viene.

Interlocutor A (00:47:09-00:47:17): Topic es un medio de comunicación así digital, así digital, así digital.

Interlocutor B (00:47:17-00:47:23): Le mostró tipo, le mostró su tablet, así digital, esto que sale acá, tipo nosotros acá.

Interlocutor C (00:47:23-00:47:26): O sea, sí, o sea, ¿entendieron, chicos?

Interlocutor A (00:47:26-00:47:28): Sí, así digital.

Interlocutor C (00:47:29-00:47:34): Sacó como un informe de que los jóvenes ni siquiera, como un informe, como un informe.

Interlocutor B (00:47:35-00:47:36): Claro, está bien, está bien.

Interlocutor C (00:47:36-00:47:48): No, porque no es el informe, los informes son los que salen en los medios así no digitales, en los medios analógicos salen y sacan informes. En los medios digitales, así digitales, sacan como un informe.

Interlocutor A (00:47:49-00:48:02): Sí, sacó como un informe de que los jóvenes ni siquiera pueden alquilar, chicos, un mono ambiente paupérrimo, paupérrimo, feo, un cuchitril en Córdoba.

Interlocutor C (00:48:09-00:48:22): Lo que viene, vienen como en un nivel de 14 años, ¿no?

Interlocutor A (00:48:22-00:48:57): Puede ser. Un monoambiente, repito, monoambiente, 25.000 pesos, que es lo que te pagan, sí, uruguayos, lo que te paga, ponele, o sea, es el sueldo mínimo de un laburo. Tenés que mudar a ese monoambiente con un amigo, tenés que procurar no matarse en ese monoambiente, y comprar una propiedad de esos monoambientes está 200.000 dólares.

Interlocutor C (00:49:07-00:49:43): Tipo, o sea, medio uniforme, como un informe, como un informe, como un cuchitril que sale como $200,000. Si usted le agrega el como antes a todas las afirmaciones, termina más o menos teniendo un paisaje que se aproxima a la realidad, señor. Es como una aproximación a la realidad, es como una aproximación a la realidad, es como un mapa de la situación que tienen los que son como jóvenes, porque ella es como joven además. Demás, porque no es joven, pero es como joven, es como joven, es como si tuviera 14 años, por eso habla así, ¿entiendes? Pero tiene 32, debe tener ya.

Interlocutor A (00:49:44-00:49:52): Sí, comprar una propiedad de su mono ambiente está $200,000. Repito, cuchitril.

Interlocutor B (00:49:54-00:49:56): Descubrió el hit y lo usó.

Interlocutor A (00:50:00-00:50:02): Repito, cuchitril.

Interlocutor C (00:50:02-00:50:13): Repito, repito.

Interlocutor A (00:50:13-00:50:26): Entonces, tipo, yo creo que ahí, porque uno puede hablar del Estado de acá obviamente, y yo puedo hablar del Estado uruguayo también. Sí, claro, chicos, es muy necesario que el Estado garantice viviendas dignas para los jóvenes.

Interlocutor C (00:50:27-00:50:50): O sea, como que, como que, como que le como que es un derecho. Chicos, está en la Constitución. Un estudiante feo no puede alquilar un monoambiente feo porque vive en un barrio feo. Chicos, no es feo eso, chicos, porque abrí dos constructoras rápido.

Interlocutor B (00:50:50-00:51:06): El uruguayo es feo, es carísima la construcción y es carísima los apartamentos en Montevideo. Abrí dos constructoras rápido, 190 y 180, son dos Dormitorios. Bueno, puede ser que para ella sea un cuchitril.

Interlocutor C (00:51:06-00:51:08): Un dormitorio es como un monoambiente.

Interlocutor B (00:51:08-00:51:12): 180, es como un monoambiente y medio.

Interlocutor C (00:51:12-00:51:16): Eso es como un monoambiente, no es un cuadrado.

Interlocutor B (00:51:18-00:51:21): Pero, pero no, pero el monoambiente de $200.000, no, no, exactamente.

Interlocutor C (00:51:21-00:51:24): No, sí, cómo no, es como un monoambiente eso, chicos.

Interlocutor B (00:51:24-00:51:31): Bueno, también puede ser conceptualmente considerado tipo, repito, Repito, es repito.

Interlocutor A (00:51:33-00:51:56): Chicos, es muy necesario que el Estado garantice viviendas dignas para los jóvenes. Estudiar con tu madre, con tu padre, en tu casa de familia que están a los gritos, porque por ahí también es como está todo ausente, tipo la salud mental, tu madre, tu padre, todo ausente, todo lleno de ausencia.

Interlocutor C (00:51:57-00:52:01): Chicos, chicos, chicos, tipo, es como, o sea, todo ausente.

Interlocutor B (00:52:01-00:52:03): Hay un hacinamiento de ausencias.

Interlocutor C (00:52:03-00:52:09): Entonces, ¿sabes lo que es estar todo lleno de ausencias en la casa que no es de uno, que está con sus padres? No puede estudiar.

Interlocutor A (00:52:10-00:52:17): Sí, también es como está todo ausente, tipo la salud mental, no hay vivienda digna, no se quedan ni con sus amigos.

Interlocutor C (00:52:17-00:52:27): La salud mental está ausente. Uno sale a buscar salud mental y no hay salud mental, chicos. Es re feo. Chicos, repito eso.

Interlocutor A (00:52:28-00:52:55): Sí, tipo la salud mental. No hay vivienda digna, no puedes alquilar ni con tus amigos porque se te va la vida. No sé, yo me acuerdo que alquilaba con dos de mis hermanos un cuchitre, alquilábamos algo ahí en un barrio goy que es bastante céntrico, un barrio goy, y comía arroz con croqueta de papas que Yo me la frizaba yo y era eso lo que comía. Y comía 2 veces por día porque no me daba para comer.

Interlocutor C (00:52:55-00:53:39): Y después también, igual, 2 veces por día también, almuerzo y cena. Sí, hermano, almuerzo y cena, no es lo ideal, pero no me daba, chicos, no me daba para comer más. 2 veces por día nomás, solo almorzaba y cenaba, no tenía el tercer almuerzo, el almuerzena, que no desayunar ni merendar. No sé, no sé, es necesario que el Estado garantice vivienda para los jóvenes, chicos. Ustedes se creen que el Estado está presente porque te vende porro en las farmacias, chicos. No, en Uruguay no está presente, está tipo re ausente, re ausente el Estado. No garantiza que los jóvenes puedan vivir en la casa que quieran, en el lugar que más les guste, chicos. Estado pero muy ausente, más ausente de lo que se puedan imaginar.

Interlocutor A (00:53:39-00:53:48): Sí, y comida 2 veces por día porque no me da para comer. Y después también eso, ¿cómo te da la energía para estudiar? O sea, tipo Estado ausente a más no poder. Esto va por Uruguay.

Interlocutor C (00:53:49-00:54:27): Más presencia en que los estudiantes tengan viviendas dignas. Bueno, eso era todo lo que dijo Evita Luna poniendo de manifiesto esta preocupación.

Interlocutor B (00:54:27-00:54:36): Sí, porque tiene mucho éxito allá y acá en los canales, en sus redes, es impresionante el éxito que tiene. Entonces alcanzó a mucha gente.

Interlocutor C (00:54:37-00:56:11): Chicos, escuchen lo que les digo. Bueno, entonces, ¿quién lo escuchó? Díganme. Me respondió. A todo esto viene, por supuesto, de las experiencias personales, lógicamente, pero es un poco también alentado por el algoritmo, como dice Javier Barrientos, de la crisis de vivienda en Europa y de, bueno, qué están haciendo los jóvenes en otros lados, ¿no? Es un problema acá también, pero no es una crisis. Es un gran problema, será una crisis dentro de un tiempo. Es carísimo el metro cuadrado Pero la queja, además, que se descansa la consigna vacía, la vivienda es un derecho y no es un negocio, como si fueran excluyentes esas dos cosas. Hay una cantidad de derechos que son negocios también. La derecha, la vivienda como únicamente como derecho, es un animal mitológico que existe pero no es real. Y si eliminan la parte de negocio de la vivienda, se termina la vivienda. No me van a creer. No me vas a creer, pero no hay estado que pueda construir lo suficiente y con la velocidad necesaria para sustituir al mercado. No hay manera. Lo han probado en muchos lugares y no ha funcionado. Sin entrar en la parte de qué hacemos después con el reparto de esos derechos, cuya propiedad sería absolutamente estatal, no, este, y probablemente le quede para los funcionarios las casas que quería evitar Luna. Pero no importa. Llegado a ese momento, le respondió Di que bueno, ex intendente, ex intendente, subsecretario de Vivienda. Ahí viene.

Interlocutor A (00:56:12-00:56:34): Hola Evita, hola Eva, ¿cómo estás? Bueno, a ti y a todos los seguidores un gran saludo. Para quienes no me conocen, yo soy Cristian Dicandia, soy el subsecretario del Ministerio de Vivienda de Uruguay, y mucha gente me mandó tu video, me hizo comentarios sobre él. Así que como hicimos con mi equipo en la interna, también quería comentarte algunas cosas por acá.

Interlocutor C (00:56:34-00:56:48): ¿Por qué? ¿Por qué les habla como idiotas? Porque veo que hay como una cosa. Hola, hola, Evita. Hola, Eva. Me enteré que estuvieron hablando de la vivienda y les quería hacer algunos comentarios.

Interlocutor B (00:56:48-00:56:54): Bueno, pero así estamos, Darwin. Así estamos. Porque el tono es como de maestra de primero, primero, segundo. Sí, nomás.

Interlocutor C (00:56:54-00:57:07): Por eso, no, yo creo que hasta profesora de primero de liceo. Sí, de primero de liceo, de los que recién entran, que está haciéndole ahí el secundario, que en realidad no entraron, no están en secundaria todavía porque están en séptimo.

Interlocutor B (00:57:07-00:57:09): Está ese séptimo, claro, ese es una maestra de séptimo.

Interlocutor A (00:57:10-00:57:12): Hola, Evita. Hola, Eva, ¿cómo estás?

Interlocutor C (00:57:12-00:57:16): Hola, Eva, es la misma, pero no importa. Sí, adelante.

Interlocutor A (00:57:16-00:57:26): Y lo primero decirte y decirle a la gente que tomó este tema es que tienen razón, que es una situación muy compleja, angustiante, difícil en el Uruguay.

Interlocutor C (00:57:26-00:58:02): Y claro, lo primero que tenemos que decirles Tienen razón. Es lo que hacíamos siempre. Esta es la nueva forma de relacionamiento con los jóvenes. Lo primero que tengo que decir, tenés razón, tenés razón, tienen razón. Es muy difícil ser ustedes, es espectacular. Algunos dirían que con esto que describirían con el refrán se juntaron el hambre y las ganas de comer, pero no se puede hablar de alimentos Ante tanta frivolidad. Permítame hacerle una pequeña variación: se juntaron la inapetencia y el Ozempic acá.

Interlocutor A (00:58:02-00:58:12): Y ahí viene la parte del Ozempic en el Uruguay, y cada vez más difícil en el mundo, como estamos viendo todos los días.

Interlocutor C (00:58:12-00:58:20): Bien, lo estamos viendo todos los días por acá, por estos que son como digitales, estos medios que son como digitales. Esto es lo que estamos viendo, lo vimos en España, y por eso estamos hablando de esto acá en Uruguay.

Interlocutor A (00:58:22-00:59:16): Pero también que es una situación de la que somos plenamente conscientes y que nos tiene trabajando mucho desde el día cero. Mira, para el problema de la vivienda, lo que nos tiene que quedar muy claro es que no hay una única solución, que tenemos que poner muchas políticas diferentes en la cancha porque cada persona y cada familia tienen una necesidad distinta. Pero sí tenemos claro que la única manera de de competir en el mercado es que los estados tengan vivienda pública en cantidad. Y en eso estamos trabajando. Mira, estamos lanzando, hace pocas semanas lo hicimos, la construcción de más de 1500 viviendas públicas que van a ser del estado, que no van a ser especulación de mercado, y que se van a poner en el mercado con 1500 viviendas públicas que seguramente van a arreglar todo el problema que hay de la vivienda que ya estamos pensando que vamos a construir.

Interlocutor C (00:59:18-00:59:40): Evita, si eso no soluciona el problema, yo no sé cuáles son los números que están esperando. Porque si con 1500 viviendas públicas que vamos a empezar a construir en algún momento no cambiamos absolutamente las proporciones del mercado de la vivienda y bajan todos los alquileres y los precios de, no sé, No sé cómo se consigue esto.

Interlocutor A (00:59:40-00:59:52): Sí, no van a hacer especulación de mercado y que se van a poner a alquilar como hicimos ya con algunas en el programa de alquiler social y con cupos especiales para los jóvenes que vos planteabas.

Interlocutor C (00:59:52-00:59:57): Para los jóvenes que vos planteabas, sí, esos jóvenes que vos planteabas van a tener cupos especiales.

Interlocutor B (00:59:57-00:59:59): Mucho peor lo de nuestro secretario.

Interlocutor C (00:59:59-01:00:00): Sí, es mucho peor.

Interlocutor B (01:00:00-01:00:01): Mucho peor.

Interlocutor C (01:00:01-01:00:58): Claro, por supuesto, porque él es una autoridad, pero es que no existe más eso, no existe más la autoridad. Autoridad. Sí, cuando empezaron las revueltas estas de los liceos franceses, lo que decían era: no, pero siempre empiezan así, todos los años empiezan así, todos los años empiezan con una protesta, es una tradición francesa que los estudiantes— arrancan las clases sin ir a las clases. O sea que empezás el año lectivo vaciando de autoridad a la Digamos, desestabilizando cualquier posibilidad de una relación de autoridad a esta persona que viene a hacer uso de esa institución. Fantástico. No, no, les va a ir bárbaro, va a estar, va a estar lindísima la educación. Y esto es lo mismo, básicamente. Esta respuesta lo que hace es desautorizar a la autoridad y vaciar de cualquier sentido en la institución.

Interlocutor A (01:00:58-01:01:17): Sí, en cupos especiales para los jóvenes que vos planteabas, para que paguen 15.000 pesos máximo por un dormitorio Y digo máximo porque como mucho van a pagar el 30% de los ingresos que cobra el lugar. Ya como te decía, lanzamos estas primeras oportunidades de vivienda pública y vamos a construir todas estas que te comentaba.

Interlocutor C (01:01:17-01:02:25): Sí, todas estas que te comentaba ya las lanzamos. Y voy a explicar una cosa que no se ve porque por esta cuestión de que estamos saliendo al aire en una radio, como un medio que es como, como de antes, como un medio analógico. Exactamente, puede ser digital, pero es como analógico. No, él está justamente hablando del problema de la vivienda, de la gran crisis de la vivienda que hay para los jóvenes sobre todo. Él es claramente joven, está en un auto porque no está viviendo. Y me parece que es importante también destacar eso, que él predica con el ejemplo. O sea, mira dónde estoy viviendo, yo. No sé por qué eligió esa locación, pero justamente, justamente para demostrar que está viviendo en un auto y que una autoridad, incluso una persona que le va muy bien y que siendo joven no tiene para alquilar una vivienda, y siendo el subsecretario de Vivienda y vive en un auto. Yo qué sé, no demuestra la crisis en la que estamos metidos, que por suerte vino a esclarecer Evita Lugo Luna, o se fue a esclarecer, se fue a guardar.

Interlocutor B (01:02:25-01:02:29): Muy moderno porque es una selfie muy primer plano, es un video selfie muy primer plano.

Interlocutor C (01:02:29-01:02:44): Lo otro que tengo que decir es que me duele un poco que no nombre la entrega de 12 viviendas de Irene a su empleada y otras 11 apóstoles luchonas, las apóstoles luchonas de Irene. No sé, capaz que porque no eran jóvenes.

Interlocutor B (01:02:45-01:02:47): Nada, porque dentro gobierno, administración, y fue cuestionado eso, Darwin.

Interlocutor C (01:02:48-01:02:53): Sí, fue cuestionado porque no fue cuestionado porque era mujer.

Interlocutor B (01:02:53-01:02:54): Después no le choca.

Interlocutor C (01:02:56-01:03:03): La calle macho, la calle macho lo echó. Ella lo dijo, Loli, en el libro que no escribió ella.

Interlocutor B (01:03:03-01:03:05): ¿Dónde leímos el libro de Darwin?

Interlocutor C (01:03:05-01:03:12): Bueno, ella tampoco lo escribió, que tampoco lo debe haber leído. No le gusta que brille ninguna mujer cerca de él, lo dijo eso.

Interlocutor B (01:03:12-01:03:14): No recordaba que había levantado.

Interlocutor C (01:03:14-01:03:21): Bueno, entonces le estaba sacando los ánimos. Bueno, y acá me parece que evitar hablar de Irene es un poco más chiquita, pero bueno, en fin.

Interlocutor A (01:03:23-01:03:32): Pero además fíjate que hoy mismo, hoy mismo jueves 15, que salieron estos comentarios tuyos, lanzamos con la ministra el programa Abriendo Puertas.

Interlocutor C (01:03:32-01:03:49): La autoridad mayor es como mi jefa. Está la ministra, estoy yo, y hacemos casitas, hacemos casitas para que todos puedan tener ese derecho a la vivienda, como, o sea, como tipo lo que vendría a ser un gobierno.

Interlocutor A (01:03:49-01:04:04): Sí, lanzamos con la ministra el programa Abriendo Puertas para la Primera Vivienda, que permite que las familias puedan pedirle al banco hipotecario un crédito de hasta el 95%. ¿Qué quiere decir?

Interlocutor C (01:04:04-01:04:21): Que antes se pedía un 20%, 95%, que un chico con un sueldo de 400 vos poniendo un 5% ya podés empezar a adquirir tu propia vivienda.

Interlocutor A (01:04:21-01:05:06): Sí, un crédito de hasta el 95%. ¿Qué quiere decir? Que antes se pedía un 20% de ahorro previo y ahora solo se va a pedir un 5%. Pero además, para pagar esa cuota al banco hipotecario, el Ministerio de Vivienda subsidia a quien lo necesite hasta un 30% de cuota. Es decir, que una persona o una familia va a poder acceder a la compra de su vivienda por menos de lo que hoy paga un alquiler. Falta, sí, falta mucho, pero esto es todo lo que estamos trabajando y hay muchas herramientas más. Pero además quiero también comentarte algo que no es nada menor, y es que en el último año Uruguay mejoró el salario real mucho más que en los 5 años anteriores acumulados.

Interlocutor C (01:05:06-01:05:20): Lo único que quiero comentarte es que soy parte de un gobierno y que ya que estamos en esta situación, me gustaría contarte que somos mucho mejores que el gobierno anterior, y porque mejoramos mucho más la vida de la gente.

Interlocutor A (01:05:20-01:05:30): Sí, y que en un año y 7 meses de gestión, este gobierno logró que 97.000 personas abandonaran la línea de pobreza.

Interlocutor B (01:05:30-01:05:43): Con todo, abandonaron la línea de pobreza. En la línea de pobreza y no la abandonaron. En todo caso, se ubican estadísticamente por encima.

Interlocutor C (01:05:43-01:05:55): Pero eso no lo va a entender Evita. No, claro, no lo entiende. Lo que hay, tipo, tipo que antes eran pobres y como que ahora no. Eso es abandonar la línea de pobreza. 95,000 personas con este gobierno.

Interlocutor B (01:05:55-01:05:56): La línea, imagino.

Interlocutor C (01:05:56-01:05:58): Exactamente.

Interlocutor A (01:05:58-01:06:03): Logró que 97,000 personas abandonaran la línea de pobreza con todo lo que se hizo.

Interlocutor B (01:06:03-01:06:09): Va variando el número. Sí, sí, son 100, 95, 97, pero son gente igual, son personas. Más o menos 30.000, chicos.

Interlocutor C (01:06:09-01:06:13): No son personas, son estadísticas. Las personas también son números.

Interlocutor B (01:06:13-01:06:15): También eso, eso muy bien.

Interlocutor C (01:06:16-01:06:29): Cada una de tus palabras son reales, Evita, incluyendo tipo, o sea, croquetas y frisadas y cuchitril. Todas las palabras, cada una de ellas son reales.

Interlocutor A (01:06:32-01:06:50): Bien, cada una de tus palabras son reales, Evita, tan reales como que estamos moviendo un poquito la aguja y haciendo un montón de cosas que sería buenísimo que se pudieran saber. Saber más y debatir también entre los jóvenes. Porque si hay algo que valoramos y aplaudimos es que estos temas se debatan en los streamings y que la gente como vos ponga los deditos.

Interlocutor C (01:06:52-01:07:21): Sí, sí, sí, es fundamental. Hasta que estos temas no se debatan en los streamings, la sociedad no va a salir adelante. Y bueno, al respecto de esto, Evita Luna respondió otra vez, dijo, qué bueno que escuchen a los ciudadanos y que comuniquen de una manera tan Gracias. Se dio cuenta, no, que le estaba hablando como una monga. No se dio cuenta que le estaba hablando como una monga. Pensó que era la forma en la que tenía que hablarle para que ella y su audiencia entendiera.

Interlocutor B (01:07:21-01:07:26): Acá un oyente dice, parece que está respondiendo a un títere en un programa de TNU para niños.

Interlocutor C (01:07:26-01:07:43): Correcto, exactamente. Es así hablaba Pancho Ibáñez, no, Mareco, con el Topo Chicho. Es la misma tonalidad que usaba Mareco, el Topo Chicho. Así le habla. Bueno, chicos, escuchen Escuchen, escuchen, yo comía arroz y croquetas frizadas, chicos.

Interlocutor B (01:07:43-01:07:47): Las frizaba yo, las frizaba yo, las frizaba yo.

Interlocutor C (01:07:47-01:08:05): Tenía que hacer mis propias croquetas porque el Estado estaba ausente, no me frizaba las croquetas. Comí tanta croqueta con el Estado ausente que me transformé en una. Yo medía unos 75 ancho de hombros, a más no poder, chicos, y me encroqueté, me encroqueté, quedé toda encroquetada.

Interlocutor A (01:08:06-01:08:10): Y comías arroz con croqueta papa, que yo me la frizaba yo.

Interlocutor C (01:08:11-01:08:48): Me había vuelto, me di cuenta que me había vuelto una croqueta y tenía que seguir comiendo croquetas, chicos. O sea, como claro, era como una especie de acto de croquebalismo. Esta era la cordillera de Goes, chicos, una escena de croquebalismo donde una croqueta, una croqueníbal, se comía las croquetas frizadas como la película de mayonesa de La sociedad de las croquetas frizadas, chicos. Nos vamos. Y el Estado, pero ausente a más no poder.

Interlocutor B (01:08:48-01:08:51): Hasta mañana, chau, chau.

Interlocutor A (01:08:51-01:09:07): No toquen nada. Presentó Mercado Libre. Este programa se hace con micrófonos, consolas y otros aparatos que podés conseguir en ElectroWeek con hasta 40% de descuento. Aprovechá hasta el 25 de octubre. Ah, y por aparatos no hablamos de Darwin, ¿o sí?